游学以色列之无中生有的“农业神话”

在世世代代犹太人的改造下,以色列已不再是一百多年前的荒芜原野,今日其已成了《圣经》所说的“流淌奶与蜜之地”,成了全球农业的领航者。后E以色列科技创新游学之旅的第六天,后E企业家们走进现代精益农业发明者耐特菲姆公司——智能滴灌和微灌全球领导者,实地参观学习农业合作社的运行模式及灌溉技术的演变发展。 以色列,国土总面积的45%是沙漠,耕地资源和淡水资源严重缺乏。然而,在这块贫瘠缺水的土地上,以色列人创造了一个沙漠农业的“神话”,实现了“让沙漠开满鲜花”的梦想。 以色列 以色列是中东为数不多实现了粮食自给的国家,并且每年大量出口谷物、油料种子、肉类、咖啡、可可和糖。 此外,以色列农业科技异常发达,还是世界农业科技发展的领航国家,不仅实现了粮食基本自给和食品种类的极大丰富,还把自己的农产品打入欧盟等奉行最高品质标准的市场。 以色列开国总统魏茨曼有句名言:“只要给我们一碗水,一颗种子,这个民族就能生存!”魏茨曼何以有这样的底气和自信,答案可能只有一个:以色列高度发达、领先世界的农业。 后E以色列科技创新游学之旅的第六天,后E企业家们走进现代精益农业发明者耐特菲姆公司——智能滴灌和微灌全球领导者,实地参观学习农业合作社的运行模式及灌溉技术的演变发展。 全球行业领导者——耐特菲姆 作为滴灌技术的发明者,耐特菲姆于1965年成立于以色列内盖夫沙漠的一个基布兹社区——哈兹里姆(Kibbutz Hatzerim)。经过五十多年不断发展壮大,耐特菲姆已成为精准灌溉领域的领导者、全球最大的灌溉企业,目前在全球拥有29家子公司,17家工厂,近5000名员工,在110个国家开展业务。 耐特菲姆用创新的思维和进取的精神不断改进着全球农业耕种方式。 沙漠中缺少水源和食物,耐特菲姆正是从农民的角度思考,发明了滴灌设备。投入更少、收获更多是耐特菲姆发展的目标。他们的设备不仅帮助农民提高作物产量及品质,而且能够使农民减少水资源等投入。 耐特菲姆不仅为以色列农业创造了价值,更是放眼全球,领跑全球滴灌设备行业,并让更多农民享受到科技的成果。虽然耐特菲姆只有50多年的历史,但是现如今已经是全球滴灌行业的领导者。 在美国加利佛尼亚州,80%经济作物铺设的滴灌管道是由耐特菲姆提供的。耐特菲姆提供的智能灌溉设备不仅是一个灌溉系统,而是一个高科技自动化输送系统。 “农业神话”是如何产生的? 大胆创新 科技永远离不开奇思妙想和大胆创新,现代农业也是如此。以色列前总统佩雷斯曾说过,以色列所孕育的创造力,与国土面积完全不成比例,却与国家所面临的危险相当。 以色列把“科技兴农”作为国策。农业发展主要受益于科技,农业投入也主要用于农业科研,政府通过宏观调控和具体指导,鼓励农民采用新技术。以色列政府每年农业科研经费上亿美元,占农业产值的3%,全国有3500多个高科技农业公司和7个农业研究。 现在,希伯来大学(雷霍沃特校区)、巴伊兰大学、特拉维夫大学、魏茨曼科学研究学院、本·古里安大学(内盖夫校区)也都有许多下属的与农业研究有关的学院或系。 以色列农业奇迹还得益于正确的发展战略。建国以来,以色列农业是推动经济发展的杠杆,农业和整个经济的发展相辅相成。 从80年代开始,以色列农业实现产业化。根据国际市场和本国自然条件,以色列70年代开始改变农业生产结构,从以粮食生产为主,转向发展高质量花卉、畜牧业、蔬菜水果等出口创汇的农产品和技术,用高科技、现代管理不断提高农业效益,形成高投入、高科技、高效益、高产出的特色,建成了一整套符合国情的节水灌溉、农业科技和工厂化现代管理体系。 可持续发展 此外,以色列还坚持可持续发展。以色列建国后陆续制订了关于森林、土地、水、水井、水计量、河溪、规划与建筑等方面的法规,把水和土地作为最重要的资源严格计划使用。水资源是以色列的战略资源,以色列把科学用水作为基本国策,专门建立了国家水资源管理机构,统一管理水资源的开发、分配、收费及污水处理。 以色列注重用经济手段和市场机制保护资源、环境,实行用水许可证、配额制及鼓励节水的有偿用水制,推广节水技术。目前,以色列正在建立国家绿色核算体系,污染税、环境许可证、绿色标志等环保制度都是为了引导、鼓励绿色消费。 在世世代代犹太人的改造下,以色列已不再是一百多年前的荒芜原野,今日其已成了《圣经》所说的“流淌奶与蜜之地”,成了全球农业的领航者。 犹太人通过自己的双手与智慧,获得了属于自己的富饶“应许之地”。 每个星期五的日落到星期六的日落时间,为犹太人安息日,当天恰逢周五,企业家们参加了当地的安息日晚餐,亲身体验犹太人虔诚的信仰。   本文源自微信公众号:后E视野

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海外游学之昆士兰游学团

安利(中国)首次为营销伙伴的子女们组织的大型海外游学项目 “安利昆士兰游学” 即将于2019年8月18日拉开帷幕! 401名11-17岁的小朋友们 将分成20个团组 前往昆士兰州辖内的 布里斯班、黄金海岸、凯恩斯 接受语言学习、科学艺术和领导力发展 三大主题的学习体验 游学时间 2019年8月18-28日 什么是“安利昆士兰游学”? 现在就安利给你! ◆ 不仅能深度体验国际教育资源 ◆ 还能融入独特的寄宿家庭生活 ◆ 更能见识神奇震撼的自然美景 这样的暑假体验简直就像开挂一样! 游学期间日程如何安排? 在游学期间,小朋友们的课程分别包括语言学习、科学艺术和领导力发展三个方面,这也是世界名校录取学生时看重的特质。小朋友们根据澳方安排分别前往昆士兰州辖内的布里斯班、黄金海岸、凯恩斯及北部地区的中小学插班学习,并入住经严格培训和认证的专属营地和当地寄宿家庭,进行为期11天的游学体验,不仅可以全天候沉浸在全英文环境中,尽享原汁原味的澳大利亚生活,更能360°融入当地校园,体验最地道的西方教育资源,结训时还可独家获得由昆士兰州政府高级官员签署的游学结业证书。 游学期间居住环境安全吗? ◆ 在游学期间,小朋友们将每2人住在一个寄宿家庭中◆ 寄宿家庭具备资质:澳方警局出具的蓝卡,且每半年考核一次 ◆ 寄宿家挺环境舒适安全,且离学校5-10分钟车程 安全妥妥的!   本文源自微信公众号:安利云学堂

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暑期游学指南

暑期来了,人们将分成两波: 暑期游学的人、既没有暑期也不游学的人。 如果你是前一波,这份指南有用。 如果你是后一波,这份指南没用, 但你可以将它转给正为孩子暑期游学做准备的二舅妈。 1.确定最佳游学机构 (这条不特别,一般的指南都有) 2.准备一些常用药品,以备不时之需 (这条不特别,一般的指南都有) 3.在游学前,提前通过网络、书籍 或其他途径了解海外游学当地的风俗文化 (这条不特别,一般的指南都有) 4.提前开通国际漫游 确保“实时在线”,安全感爆棚 建议您花更少的钱,准备更多的流量,国际漫游用联通,欧亚18国漫游流量翻倍用,还可享受流量费用满减活动,用得多省更多。另持万事达卡国外线下消费首刷即获30元话费。   本文源自微信公众号:旅游最前沿

游学之意大利文明之旅(2019.11)

因为旖旎的自然风光和宜人的生态环境 她,被称为美丽的国度 因为众多国际品牌和前卫的设计理念 她,被称为时尚的国度 因为悠久的历史和丰富的文化艺术 她,被称为缔造欧洲文明的国度 她,就是意大利! 古罗马历史的三个时期 文艺复兴与威尼斯画派 贝尼尼与巴洛克风格 盛极一时的美迪奇家族 佩吉·古根海姆美术馆 …… 这些名词背后的故事 你都知道多少呢? 如果把它们比作散落的明珠 这一次旅程 让我们以历史和艺术为经纬, 串联起这熠熠生辉的瑰宝 感受非凡的艺术灵魂, 体验不一样的生命感动! 课程特色 1.   体系化:系统梳理古罗马的历史,结合古墟遗址参访点,按历史脉络娓娓道来。 2.   全方位:深度解读绘画、雕塑作品,感受神话、宗教、艺术与文明的共生关系。 3.   亲历感:行走罗马、佛罗伦萨、摩德纳、威尼斯四座城市,与伟大的艺术作品对话,叩问艺术家的灵魂。 4.   审美力:美感不是技法、不是知识,不是漂亮,而是品位。看作品不在多,而在破解艺术家和作品的秘密,进入审美的境界。 5.   够地道:特色餐厅推荐,品尝意式美食、美酒、香醋,体验意大利的悠然生活。 课程信息 上课时间: 2019年11月9日~11月16日 上课时长: 八天八夜(罗马3.5天、佛罗伦萨2.5天、摩德纳1天、威尼斯1天) 行程安排 DAY  01 上午 第一讲:古罗马王政时代 参观罗马古墟广场,古罗马竞技场 下午 参观卡匹托利博物馆、万神庙、特雷维喷泉 DAY  02 上午 第二讲:古罗马共和时代 参观罗马国家博物馆(马西莫宫)——以精美的古希腊、古罗马雕塑而闻名 下午 参观巴贝里尼美术馆和圣锁链教堂 DAY 03 上午 第三讲:古罗马帝国时代 参观梵蒂冈博物馆、西斯廷礼拜堂、圣彼得大教堂(米开朗基罗雕塑《圣殇》1) 下午 参观圣天使城堡和圣天使桥、纳沃纳广场(贝尼尼四河喷泉) DAY  04 上午 参观博尔盖塞美术馆,主要收藏意大利巴洛克风格的雕塑和文艺复兴时期的绘画。 下午 前往佛罗伦萨 DAY  05 上午 参观圣约翰洗礼堂、圣母百花大教堂及博物馆 下午 参观乌菲兹美术馆,美迪奇家族礼拜堂 DAY  06 上午 参观佛罗伦萨学院美术馆 下午 参观巴杰罗美术馆 日程结束后,前往摩德纳 DAY  07 上午 摩德纳以意大利烹饪和美食著称,特别安排意大利香醋和火腿肠品鉴环节 下午 午餐后前往威尼斯,傍晚抵达 参观圣•马可广场、叹息桥、里亚尔多桥 DAY  08 上午 参观学院美术馆,讲解文艺复兴的威尼斯画派:提香、委罗内塞、丁托列托 下午 参观黄金宫美术馆和佩吉·古根海姆基金会美术馆 晚上 毕业晚宴 (行程大致架构如此,前后顺序依情况调整与微幅增删。)   本文源自微信公众号:元培学堂

夏令营

暑假风靡的“海外夏令营”“名校一日游”,到底在游什么?

读万卷书、行万里路。从古代兴起的“游学”,到今天的研学旅行,我们一直都在强调,要让孩子在行动中悟,在实践中学,学以致用。 然而,说起研学旅行,海外夏令营、名校一日游等名目繁多的项目,经常会让家长挑花了眼,让家长出现了“选择恐惧症”。事实上,家长在做选择之前,应该对研学旅行有一个系统了解: 「研学旅行是一门怎样的课程?」 「研学旅行课程有哪些特征?」 「研学旅行课程培养怎样的学生?」 只有对此了然于胸,家长才能更好地为孩子选择研学旅行。 1、了解研学旅行的课程目标 一个明确的课程目标才能保证课程的有效落实。 从课程目标的设计类型来讲研学旅行指导意见之中明确规定有以下四个方面: 第一是知识性目标。 第二是能力性目标。 第三是情感、态度价值观领域的目标。 第四是核心素养目标。 2、了解研学旅行的课程特征 研学旅行具有两个核心特征,那就是“研究性”和“体验性”。 第一,研学旅行是一种研究性学习活动,必须体现自主学习、合作学习、探究学习等研究性特点,这是研学旅行的首要特征。 第二,研学旅行是一种旅行体验活动,也就是说,研学旅行是一种通过体验来达成教育目标的一种育人方式,没有旅行体验就不能称之为研学旅行。这是研学旅行的第二个突出特点。 研学旅行课程除了具有“研究性”和“体验性”两个根本属性之外,还具有“计划性”“团体性”“社会性”“生活性”等特点。 研学旅行的“计划性”是指研学旅行是一种有计划、有组织的教育活动,是学校教育的重要组成部分,这与我们平时比较随意的外出旅游是有区别的。 研学旅行的 “团体性”是指研学旅行是一种集体旅行活动,它与学生个人外出旅行、学生与家人外出旅行、学生之间自发组织的外出旅行是有区别的。 研学旅行的 “社会性”是指研学旅行是一种社会教育活动,这与我们平时在家庭中的教育活动、教室中的教育活动、校园内的教育活动是不一样的,学生必须到广阔的社会中去体验、去活动、去研究、去感悟。 研学旅行的“生活性”指研学旅行过程中的集体住宿、集体活动、集体交往等,是非常重要的课程资源,研学旅行是一种体验教育方式、社会教育方式,更是一种生活教育方式。 3、了解研学旅行的培养目标 研学旅行将培养出怎样的孩子?对孩子哪一方面有所提高呢? ① 学生发展核心素养的提升 切实将学生发展核心素养的培养贯穿在研学旅行课程的建设和实施中。研学旅行课程建设围绕“德、智、体、美、劳”全面发展的主线, 体现德育为先、能力为重, 认知为基础,强调社会责任感、创新精神和实践能力, 注重研学活动的文化性、科技性、自主性和社会性, 让学生通过研学旅行, 在自然和社会的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商, 做全面发展的人。 ② 社会转型发展的需求 当前我国正处于社会转型发展关键阶段, 经济增长方式和社会政治体制发生深刻变革, 社会文化自信不断提升且文化日益多样化。时代背景对当前和未来的人才需求体现出重质量和多元化的趋势。研学旅行课程必须顺应社会发展, 提供现实的、探究价值高的研学资源, 满足学生深入探究和多元化学习的需求, 帮助学生培养生活技能和集体观念, 养成自理自立、文明礼貌、互勉互助、吃苦耐劳、艰苦朴素等优秀品质和精神, 拓宽人才培养渠道, 为培养高素质人才奠定基础。 ③ 学科融合综合教育的趋势 当前突显核心素养的课程改革关注学科融合, 打破学生偏科局限。研学旅行的课程包括地理类、自然类、历史类、科技类、人文类、体验类等多种类型, 这些不同类型的课程内容内涵丰富, 涵盖中小学各个学科。学生在研学旅行过程中将面对自然和社会复杂情境中的真实的问题, 需要学生综合运用不同学科的知识和方法。因此, 研学旅行是我国当前以学科教育为主的情景下试行综合教育的重要途径。 一山一水,一草一木,一事一物,一情一景皆教育,研学路上有课程,最好的课堂在路上。   原文始发于微信公众号(未来家长社)