IB课程简介

IB 全称International Baccalaureate，即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，受到全球各大高校的认可。IB课程分IB Diploma Programme（大学预科课程）、IB Career-related Programme for students aged 16 to 19（职业课程）、IB Middle Years Programme for students aged 11 to 16（中学课程）和IB Primary Years Programme for children aged 3 to 12（小学课程）。英国不少私立高中都开设了为期两年的IB的高中课程，即IB Diploma Programme（IBDP）。

IBDP的课程包括语言与文学研究系列课程、个体与社会（商务管理、历史、哲学、心理学等）课程、科学（生物、物理、化学、运动科学、计算机科学等）课程、数学、艺术（音乐、舞蹈、视觉艺术）、社会实践活动和知识理论。IBDP的学生至少要修读6门课，其中至少三门是高等课程，另外三门为普通课程。部分学校会开设为期一年的Pre-IB课程来帮助学生适应IB学习生活以及强化自身能力。

IBDP采用7分制，其中4分是及格分，加上1分的知识理论、社会实践活动和拓展论文，总分为45分，只有总分达到至少24分，知识理论、社会实践活动和拓展论文全部达标才能拿到IB的文凭，一般得分36分及以上即可申请到很好的学校。

IB独特的教育理念

IB独特的教育理念以六大学科体系和三个核心要素构成。并且每门课程又分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/ Higher Level）。

六大学科体系：

1.语言A1与世界文学；

2.语言B（母语以外的现代语）；

3.个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）；

4.实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）

5.数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）；

6.艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）。

IB的核心要素

认识论：在传统学科之间能够建立一个联系，融入在一起，培养一种连贯一致的学习方法。这门关于批判性思考的过程中，学生彻底的深入了解，并从中探索知识的本质，培养学生活学活用、开拓创新的能力，加深他们对知识作为一种人来建构的理解。

专题论文：学生学习期间要撰写专题论文，这对学生来说不仅是语言的运用能力，更是透过一个或者多个学科对自己感兴趣的某个领域查阅资料，开展独立研究，深入探讨他们正在学习的某个课程。世界研究是专题论文的选题之一，学生聚焦于一个具有全球重要性的主题，切身感受体会，并做深入研究，通过所学的课程对其考察，形成自己的见解和老师同学分享。

创造、行动与服务：除了学术学习之外，学生还要参加一些列的活动。“创造”鼓励学生开展艺术创作和创造性思考。“行动”通过体育活动培养学生一种有益于健康的生活方式。“服务”在社区开展新的学习提供载体具有学术方面的价值。

通过完善的学习构架，体验性学习，加强学生在个人和人际方面的成长，使他们不断获得自我认知。加强学生在个人身体、心智、情感和交际方面的成长。加深对社会的认知，从而成为社会有价值的一份子，服务社会。

IB课程适合人群

考虑IB课程的特点，具备以下素质的学生更适合IB教育：

● 学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生

● 全面均衡发展的学生

● 将来从事社会性工作的学生

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