项目介绍 天乐勤教育，是目前在中国推行中小学全英文STEM课程、人文学术课程和艺术课程的高端教育机构。 特色课程由麻省理工学院 (MIT) 等高端教育机构专家设计推荐； 教师均来自北美等地区，具有丰富的资优生教育经验； 采用全英文、情景式、小班制（20人）教学方式，包括大量动手实践、小组讨论、实地考察等； 学生需要通过MAP（Measurement of Academic Performance）等专业学术和英文测试，具有较高学术水平和英文水平； 合作教育机构均是顶尖的国际学校，具有现代化教学、生活设施和国际化的管理服务水平。 申请材料 610 美元 (学费) 九年级 - 大学及以上 中国 - 不限 12/31-01/04 全英文授课，需要具有较强的英语学术能力 爱思考、爱学习、有团队精神、有探索精神 需要提供MAP测试成绩（DDC会定期提供MAP水平测试） 课程介绍 基础STEM (科学、技术、工程、数学) (1-2年级) Fundamental STEM STEM(科学、技术、工程、数学英文名字的首字母组合)是在四门学科基础上的跨学科教育项目，将科学、技术、工程、数学的学科界限打通，强调项目探究和动手实践，提倡个性化学习和创造力发展，着力培养孩子的科学素养、创新精神和批判性思维。 STEM学习不仅学习科学、技术、工程、数学中的事实和数字本身，还运用所学原理和方法来观察、研究、解决现实世界中的问题。通过学习STEM跨学科知识以及相关四门学科知识，发现并保护孩子对科学技术的兴趣，告诉孩子科学技术是如何改善我们的生活的，提高他们对日常生活中科学技术的理解和运用。 童话中的STEM(1-2年级) 在本门课程中，DDC老师将带领学生阅读中美经典的童话，并根据童话故事创造STEM相关的作品。比如，学生阅读《Jack和魔豆》后，将使用手中的材料搭建一条类似魔豆长出的茎。要求豆茎要足够长，而且能够承重一定的物品。另外，学生也将根据所学的STEM知识，书写属于自己的童话故事。 世界地理(2-3年级) World Geography 在这个课程中，学生将探索世界七大洲，学习位置、地点、人与环境的相互作用、运动和地域等知识。学生将学习绝对位置和相对位置，还将探究地形、水路、人、气候、语言、交通和运输等自然和人文知识。 作为小小地理学家，学生将分析人类与环境相互作用的原因和结果。另外，学生将探索迁徙的概念，研究人们如何以及为什么从一个地方搬到另一个地方。学生将会揭秘自己的心仪的地理奇迹，参与到包含阅读、写作、数学等多门学科的动手学习活动中。 古代文明(2-3年级) Ancient World History 大约在公元前2000年至公元300年间，如今看来影响深远的各种古代文明，开始在世界各地大放异彩。在这个课堂上，学生们将探寻古埃及、古罗马和古希腊等文明发源地的生活习俗、社会结构、政治经济和宗教文化的历史变迁，并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。 什么是文明的特点？为什么说尼罗河是上帝馈赠给埃及的礼物？为什么古罗马用神话来证明自己的存在？为什么这些神话对古罗马帝国的建立至关重要？文明又是如何传承的？学生将会了解象形文字，并亲手临摹罗塞塔石碑上古埃及语、世俗体和古希腊语。同时学生还会了解古罗马人在工程上所取得的巨大成就，模拟搭建古罗马城镇、铺设罗马路，并模拟设计和实施当时的中央供暖系统。 创意写作(2-3年级) Writing: Sentence & Paragraph 在本课程中，将使用美国知名英语教学、资优生教育专家Michael Clay Thompson的教材，引入创多种概念使学生写出有意义的句子来交流思想、传递信息。学生会觉得写出好的作品很有趣，本门课程不仅形式轻松有趣，学生学到的知识也很丰富。该课程将通过一系列动物、鸟类、昆虫、一棵会说话的树以及一条名为Mud的鱼来阐释句子的写法。Mud将会从不同角度学习语句的书写，使学习正式写作的规则和概念变得非常有趣。 这个课程还将通过向学生讲故事的方式，有趣全面介绍段落的写作方法。解释段落写作的主角是两只非常投入的鸭子，他们通过对话、描述、比较、标点和语法来探讨句子组成及段落有序的重要性。本课程还包含广泛的、结构化的练习，每节课都将有深入的学习和相应的写作训练。 动态雕塑(3-4年级) Kinetic Sculpture 雕塑一定是静态的吗？著名的动态雕塑作品都充满了灵性和赋予人们无限的想象空间。在这门课中，学生们将深入了解到艺术、科学和工程之间不可分割的紧密关系；在欣赏大师作品的同时，学生将使用标准的“MIT工程设计流程”，亲手创作自己的雕塑作品，它们将不在是静态的、单一的、平面的，而是动态的、多维的和立体的。它将打破传统雕塑形态边界的展现形式，创造性地将科学装置和建筑艺术形式有机结合起来，形成动态化的艺术效果。 学生们在实践如何将艺术构想转变成现实作品的过程中，将理解和掌握平衡点、动能和势能、齿轮机制和风能等基本物理学概念。 神奇化学(3-4年级) Magic Chemistry 在这门课中，老师会介绍元素周期表、化学计量学、化学平衡、酸碱度、氧化和还原反应等化学基础相关知识。 学生将通过大量的动手实践，理解和掌握如下化学科学实验的基本技能： 如何提出高质量的科学问题，并进行深入研究； 如何针对所提出的问题，设计和实施有效的科学实验； 如何从宏观和微观两个层面对实验现象进行观察和科学记录； 如何对实验结果进行科学分析并得出结论。 艺术中的科学和数学(3-4年级) Science + Math = Art 融合数学和科学的艺术作品自古已有，最着名的例子之一是文艺复兴时期的达芬奇大师的作品。达芬奇以其融入了典型的黄金分割的蒙娜丽莎肖像而闻名。同时他也是一位多产的发明家，设计了领先其所在时期几个世纪的机器。创造力是科学的一个重要组成部分，同时也是艺术表达的一个重要组成部分。艺术家和科学家共同拥有一份对未知事物的好奇心，一份对他们探索世界之美的欣赏，以及一份对创新事物的兴趣。另外，几何和图案等数学原理是艺术家用于创作的重要工具。 在这门课程中，学生将探索几何形状的属性、制作镶嵌作品、研究自然界的数学模型，并在他们的艺术作品中展示这些元素。学生将使用数学工具创作艺术，用数学模型搭建结构，并验证黄金矩形背后的数学知识。学生将运用Fibonacci序列和Pascal三角形，创建三维Sierpinski的三角等活动。 火箭计划(4-5年级) Rocketry 学生会设计自己的“工程笔记本”，并用于记录火箭设计和发射的进度以及思维导图。同时学生会组装气球火箭来探索空气热力学的规律；使用泡沫板制造火箭并不断调试设计模型以达到最优发射效果；设计并调试水火箭，将载有鸡蛋的水火箭发射升空，并确保鸡蛋安全着陆。 组装技术也是本门课程的重点内容，学生将重点关注火箭分离、电子电路、照相跟踪和延迟部署等航空航天领域相关知识。同时学生们还将齐心协力，制作一个精彩视频来记录火箭制作，安装、发射和着陆的完整过程。 摄影物理(4-5年级) Physics of Photography 我们常常说，要突破惯性思维、打破固有框架，但在这门课程里却不尽然——当学生们制作能够照相的针孔照相机时，需同时在框架内以及突破框架去思考！ 学生还将学习有关光学和光学成像的基本原理，并将亲手组装属于自己的SLR原始光学相机，并创作自己的摄影作品；通过在专业暗房中冲洗自己的摄影作品，学习和掌握显影和成像的化学知识并将体验高频摄影的无限魅力。 生物基因(4-5年级) Genetics 生物基因是麻省理工学院（MIT）公布的“2017年全球十大突破性技术”之一，它将深刻影响着人类未来的生存与发展。学生将会学习原子、分子、元素、化合物以及混合物等生物基因相关专业术语和基础知识；使用由MIT设计的乐高专用教具探讨DNA和RNA的内部结构和功能，同时还将学习基因突变的发生机理和基因突变是如何进行修复的。 你想知道在专业的高倍显微镜下斑马鱼的心脏和血液流动的工作机理吗？DDC老师将会使用在遗传、免疫和肿瘤等诸多科研领域中广泛应用的斑马鱼进行教学，学生们会观察到斑马鱼从一个受精卵逐步裂变并在一周内成长为成鱼的生长发育过程。 艺术思维(4-5年级) Artistic Ways of Knowing 在本门课程中，学生将学习如何像艺术家一样思考，剖析概念、洞察认知、学会思考并诠释学习。从艺术家和学者的审美视角开始，然后探索艺术认知的每一个元素，包括“Sparkler Experiences”等，其将提供动手的活动，来帮助学生在视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等艺术形式中进行思考和洞察。 本课程的目标是让学生更深入地了解艺术家如何思考和表现，以及这种认知如何在学术范围之外深入地扩展。学生还会欣赏经典艺术作品和精彩的图片，进而体会艺术家创作的过程。最终目标是鼓励每个学生用艺术家的思维去思考和认知。 生态侦探(5-6年级) EcoDetectives 在一个古老的城镇上，很多动物正在以惊人的速度死亡，学生将亲手设计和搭建一个完整的模拟城市生态系统，并作为一名生态侦探去一一破解各种动物死亡的原因。在我们赖以生存的世界中，所有生物都在以各种错综复杂的形式相互影响着；在这个复杂的生态系统中，任何一个人为因素的干扰都会对整个生态系统产生一系列的的连锁反应，甚至会对生态系统造成不可修复的严重破坏。 在这门课程中，DDC老师将重点教授一系列科学分析和演绎推论方法，重点涵盖色谱分析法、地下水流实验法、生物富集和地下水活动等概念和知识。 水下机器人(5-6年级) Underwater Robotics 这门课是由美国麻省理工学院（MIT）和美国海军学院联合设计开发的。微型水下机器人是一种非绳系、无螺旋桨、低能耗的自主机器人，其通过发动机控制吸水和排水，改变自身浮力，由其机翼产生动力，进而推进滑翔机在水中前行。 学生将使用计算机辅助设计软件（CAD）来亲手设计属于自己的水下机器人，利用基本的电学原理进行电路板焊接并在Arduino微控制器上进行编程，控制水下机器人的浮力和运行速度。该课程涵盖了基本的仿生学、浮力、重力、动力学、电子工程学和编程等广泛的科学基础知识。 说服的艺术(5-6年级) The Art of Persuasion 怎样才能让人接受你的好主意？说服的艺术可以帮助到你。本课程将重听马丁·路德·金的 “我有一个梦想”等经典演讲，观看雷基纳德·罗斯的“十二怒汉”等著名戏剧，赏析罗伯特·弗罗斯特的“未选择的路” 等经典诗歌，学习亚里士多德的“ETHOS,”“PATHOS,” 和 “LOGOS”的三种修辞方式。 DDC教师将采用图解说明、老师示范、师生合作、个人练习、小组讨论等教学方式。学生将通过书信写作、策划广告、个人展示、阐述论点、模拟法庭辩护等教学方法，学习修辞方法、例证引用，逻辑推理、语言和非语言技巧等知识，追溯说服艺术之源，学会运用说服策略，全面提升语言表达和书面写作能力。 模拟法庭(6-7年级) Mock Trials 在本门课程中，学生将通过阅读、写作、听说来探讨“有罪还是无罪”这个问题，学习政府和司法系统知识，模拟审议程序，分析法律与公民认知和素养的关系。学生们将讨论Goldilocks进入熊的小屋是合法的吗？Rumpelstiltskin是否有权因为皇后的黄金而起诉她呢？最终的判决会是什么？有罪还是无罪？ 通过该课程，学生将会学习庭审程序和法律制度及法官、律师和陪审团的角色；同时还会学习到法治、无罪假设、举证责任、正当法律程序、权利和责任、宪法原则以及正义和权威等概念；培养批判性分析问题、战略思考和提问技巧的能力；培养自信、团队精神和沟通技巧；提高阅读、写作、口语、分析、理解和推理能力；培养准备材料、组织和呈现材料的技能。 密码破译(6-7年级) Mathematics in Codebreaking 密码学（Cryptography）一词源于希腊语kryptós“隐藏的”和gráphein“书写”，可分为古代密码学和现代密码学。在这门课中，学生将会深入了解密码学的发展历史和古代密码学的原理和实际应用，包括恺撒密码、替换式密码和维吉尼亚密码等等，学生在掌握基本密码原理的基础上，还将亲手设计
