游学

今天是夏校学习的第四天，时间过的真快，明天我们即将结业，完成我们的学习，检验学习的成果。在学习过程中孩子们体验了美式校园，感受了全英课堂，结交了外国小伙伴，全方面提升各项能力和兴趣。 今日课程主题和主要内容： 科学课： 过山车制作-第一步设计主题，计划设计，以及考虑所需材料。第二步开始建造，绘画人物，剪纸，最后一步把它们剪在一起 美术课：分步骤完成一幅生命树的绘画，以及完成色彩配色，老师教给大家关于如何进行颜料选色以及调色，从树根部分，树枝部分开始进行绘画 舞蹈课：进行舞蹈新节拍和基本舞步的学习，为周五集体表演做好准备 烹饪课：分工明确，厨房流水线上的三姐妹，有模有样，以及练习如何搅拌收汁 放学后寄宿家庭的父母带我们去周边走走逛逛，明天将是在寄宿家庭的最后一晚... 本文源自微信公众号:学大游学

Day 3 昨天我们从旧金山一路向南，将近7小时车程到达洛杉矶。中午打卡了美国加州网红汉堡餐厅，IN-N-OUT，健康汉堡，被New York杂志评选为纽约最好吃的汉堡，使用的是反脂肪酸油。 下午寄宿家庭到达集合店接走孩子，孩子们跟着寄宿家庭享用了晚餐以及分配好了房间，熟悉了环境，交换了精美小礼物后并与美国“父母”进行初步的交流。明天将进行第一天的插班学习。 Day 4 今天开始美国夏校学习的第一天，早上由寄宿家庭的家长送学生上学，进行了新生入营仪式并在老师带领下浏览了整个校园。每天的课程安排从早上8:00进行第一节课，每天3节课，每节课2小时。学生被分散到不同的丰富有趣的课程：电影制作课-化学课-音乐制作课-美术课-体育课-烹饪课-科学实验课。 化学课 化学课中第一个活动： 所有同学分成两人或者四人小组，被分到等量的细面条和棉花糖，以三角形或者菱形做底无限延伸做高，看哪个小组的金字塔又高又稳，即为胜出 化学课中第二个活动： 纸桥能承30本书，通过原理制作稳定底部，承重30本以上的书 演讲课： 今天课程的核心是教育随手善行（random act of kindnesses )它可以是一个细微的举动，也可以是一种发自内心的言语赞美，就温暖传递。佛教要求慈悲，一是相信世界均有因果，二是为了一个更加美好的世界。学生现场与老师体验禅坐来净化心灵-学会善待自己，后才能善待他人。将慈悲心传递给家人，朋友，哪怕是路人，敌人，我们都能做到对别人关怀和慈悲。只要打开心胸，恶缘就能化解。   本文源自微信公众号:学大游学

每年暑期，海外游学都是讨论的热点。究竟要不要花重金送孩子去海外参加游学？如何辨别一个海外游学项目是不是适合自己的孩子？目前市场上海外游学项目，不少是玩大于学，两周的时间多数是在旅行，即便是进校上课，也只是学学英语，并无严谨的学术项目。 可是宁波赫威斯肯特学校（美国巴斯图学校宁波校区）的10年级学生的吴同学却在这个暑假参加了一次纯学术游学。与其说游学倒不如说是纯学术夏校，两周。家长老师非常开心，两周的紧凑课程一定能学到不少东西，比去景点瞎逛有意义多了。可孩子心里却有些苦，毕竟整整两周都呆在学校不出去吃逛嗨不太符合零零后的逻辑。 两周夏校修完两门课是怎样的节奏？ 吴同学此前已参加过美国研学，一周课程与一周游玩。今年，她选择参加为期两周的学分课程，去的是美国巴斯图学校，这所学校也是她就读的国际高中的美国本部。在去往美国之前，她和同学们收到选课的通知，此次赴美国本部的学分课程总共有6门课，每位学生可以选择两门。 这6门课程分别是： Reporting and Documentary媒体项目设计研究 这个项目包括学习如何设置和创建一个电视演播室。学生们将参与到制作一个用以展示巴斯图学校的PBL项目的纪录片的各个方面中。该视频将用于今后招募学生到PBL营地，因此必须是一个专业的标准。 Community Welcome 社区沟通项目研究 学生们一起工作，创建一个共享的新人指南，以了解学校周围的重要地点，以及在宁波和堪萨斯城的更广泛的社区。在创建社区共享的班级地图之后，学生团队各自制作打印版本的和电子版本的地图，这些地图记录了不同的地理特征(例如，玩耍的地方、看自然风光的地方、购物的地方)。个别学生会书写一些简短的描述并介绍他们最喜欢的地方，这些描述也会收录在这份指南里。学生们将与当地政府和企业官员会面，介绍展示他们制作的指南。 Cyberbullying 网络欺凌项目研究 在这个项目中，学生们讨论网络欺凌，并通过观看视频、参与在线研究和阅读信息文本来了解这个问题。当学生决定如何处理这个问题时，他们也会学习“挺身而出者/旁观者”的框架。该课程会创建和开展一个对他们的同龄人的调查，以收集关于校园/社区网络欺凌的程度和影响的信息。 在第一阶段，学生们研究他们学校/社区关于网络欺凌的现有政策和资源。如果目前没有政策，学生应该从其他来源找到例子。学生们各自写一篇以证据为基础的议论文，提出一项新的政策或对现有政策的改进。在第二阶段，学生团队采取他们所选择的行动，公开反对网络欺凌，并(向公众)呼吁改变。 Design Thinking 设计思维项目研究 许多产品的包装使用对地球有负面影响的材料和工艺。当学生把自己的角色定为设计工程师时，他们利用工程设计过程和几何建模来重新设计产品的包装，使其更具可持续性。学生探索复杂形状的体积、表面积和尺寸，以开发满足产品包装设计约束的原型，同时限制包装材料的使用和/或产生的废物。学生将向当地、地区和国家的企业领导人提出他们的想法，以获得反馈和指导。 Design a Business 商业项目研究 学生是天生的企业家。在这个项目中，学生们以小组为单位开发一个商业概念，进行市场调查和/或竞争分析，创建一个现实的财务计划，并向当地、地区和国家的企业领导人推销他们的业务。学生将创建和计划一个业务，培养包括运算、分组和小数在内的关键数学技能，以及在技术，沟通和合作领域的能力。 Think Globally Act Locally 跨群体健康项目研究 学生们使用科学的过程来确定当地环境的健康和幸福，并将它们在其所属的更大流域中所起的作用联系起来。学生小组计划并进行实地调查，从当地流域采集样本，并对这些样本进行流域健康方面的具体检测。然后，学生们分析数据，寻找跨群体的模式和趋势，以便确定流域的总体健康状况。最后，学生们考虑这些数据对公众的影响，并制定和实施一项计划来分享他们的发现和建议。 她选择了Community Welcome和Design Thinking 吴同学到美国巴斯图学校后，发现课程节奏挺紧张的，和在国内上学有的一拼。每天7点30起床，上午8点30到11点15上课，中午一个小时午饭和休息时间，下午12点15分开始上课直到2点45分，稍作休息之后会有一些集体活动，然后是晚餐，晚餐后是课后作业时间。因为课程紧张，每天都会有课后作业，大部分是小组作业以及project。同学们必须认真完成才能拿到相应学分。 由于在中国已经适应了全英文授课的环境，吴同学基本上能听懂老师授课的内容。加上之前在国内，巴斯图宁波分校也不少project，吴同学不论是做课堂互动还是课后作业，都还算容易。 夏令营课程安排 除此之外，学校还为同学们安排了升学指导课，有美国巴斯图学校本部的升学指导总监授课。Mr.Hill 有着丰富的升学指导经验，他的学生中不少升入常春藤大学，对，美国巴斯图学校每年都有不少学生升入常春藤大学。 Mr.Hill升学指导老师 在这两周中，Mr.Hill为同学们讲解了大学申请的整个过程中各个环节的关键因素、关键步骤、关键节点以及相对应地要做一些什么事情。在两周的时间内，如此大容量的升学课程，吴同学觉得信息量非常大，当然价值也非常大。她的同学说，如果我进入一个伟大的学校，Mr.Hill先生功不可没。 周末时间相对比较轻松，可以去所在的堪萨斯城游览景点。博物馆、美术馆、公园都是同学们的最爱。当然还有购物。 修两门课学术夏校收获vs学游参半海外游学收获 吴同学经历过学游参半的夏令营，也经历过两周的学分课程。究竟哪一种暑期研学或夏校更好？我们从几个维度帮大家分析分析，看看哪种更适合你们家孩子。 1.学术收获 学术夏校＞学游参半的海外游学 学术夏校整整两周都在上课，课程设置严谨，教师专业程度远远超过学游参半的海外游学。当然学术收获也不是一个量级上的。 2.美式教育体验 学术夏校＞学游参半的海外游学 学术夏校的课程一般都由提供夏校学校的教师任课，课程中也大多数是该校原本就有的课程。因此，不论是教学还是教师或是课程，都来自原汁原味的美国高中教育。美式教育的体验就更为真切。学游参半的海外游学的课程质量则参差不齐。  3.对升入大学的帮助 学术夏校＞学游参半的海外游学 对于海外研学，不少学生和家长存在一个误区，就是参加了海外研学就会对大学申请有帮助，认为这就是所谓的背景提升。事实上，背景提升这个词是来自中国留学机构的特有名词，美国并不存在所谓的背景提升。孩子能不能升入好大学，是看孩子综合能力、性格特征以及之前的教学环境来判断孩子是否有潜力成为优秀人才，而不是看你是否去了哪些地方游历。 学术夏校往往代表着孩子对于学术的追求，以及对于某一方面特殊的兴趣和研究。比如新媒体研究、环境保护等课程上的优秀表现，可以展现孩子的能力和潜力。 此外，一些学术夏校还会安排升学指导课，从升学技巧方面为学生增加砝码。保证学生在原有的能力基础上，通过更好的安排选校、准备材料以及面试等被心仪大学录取。  4.美国文化体验 学术夏校＜学游参半的海外游学 海外研学的文化体验部分主要来自几个方面：首先是课堂，也就是教育部分。其次是游览景点，如博物馆、艺术馆甚至政府大楼等，感受历史、政治、文化。再次是住家体验，感受美国的生活，吃穿住行以及风俗习惯等。最后还有购物、逛街，感受美国的经济、消费体验。学术夏校一般是住在学校，所以缺少住家环节，在景点游览上也不会有学游参半的海外游学去的地方全面。然而，对于文化是否有深度的体验，也并不是去了相关景点看看就行的，还需要讲解与学生自己的理解。  5.娱乐放松 学术夏校＜学游参半的海外游学 显然，这一项由学游参半的海外游学胜出。学游参半的海外游学，更多的行程放在了游历上，有些游学项目甚至横跨美国东西，能将东部华盛顿、纽约、波士顿，以及西部加州等地玩个遍。虽然路途劳累，但孩子还是会“乐不思蜀”。相比而言，学术夏校更多的是在学校所在地游览，在周末时间轻松体验当地风景、文化也是不错的选择。  6.购物 学术夏校＜学游参半的海外游学 购物体验方面，要看具体研学团的行程安排。不论是学术夏校还是学游参半的海外研学，都有机会收获不错的购物体验。但是相对来说，学术夏校更注重学术收获，所以一部分学术夏校不专门为学生安排购物行程。而学游参半的海外游学项目，一般都会在大城市为学生安排购物行程。 提供夏校的美国高中有多牛？ 一般来说，美国非常顶级的大学都有丰富的夏校项目，而优质的私立高中也会提供夏校。大学夏校适合高中高年级学生参加，而高中夏校适合初中生或者高中低年级学生参加。吴同学参加的就是美国巴斯图学校的夏校项目。录取率不到5%，堪比常春藤名校 美国巴斯图学校创建于1884年，位于美国密苏里州堪萨斯市，美国的地理中心位置。学校开设1-12年级，在校学生约800人，国际学生25人，师生比1:9。教师平均任教时间达到20年。全美在线教育10大模范学校之一，所有课程均为电子课件，上课使用IPAD为载体。 SAT平均分为1931分，TOP30% 平均分为2218，TOP10%平均分为2334。AP课程16门，88%的学生通过AP考试1-5门，60%的学生获得平均4分以上成绩。美国本土学生录取率低于45%，绝对不接受11、12年级转学或留学。每年最多招收9-10年级国际学生5-8名，面试条件要求：TOEFL85分。每年国内申请学生超过100人，最多只有5名幸运儿成功入读。 自建校以来，巴斯图一直保持一项记录：每15名毕业生至少有一人入读美国排名前10的大学。近年来该记录被大大提升。2014年，46名毕业生，有8人进入TOP10大学，占比为17%;11人进入常春藤学校，占比为24%。 巴斯图学校被授予优等生勋章。这是密苏里州仅有的三个勋章中的一个，也是堪萨斯城内唯一的一个。每年都有数名学生获得国会奖金奖，这是美国国会授予年轻人的最高荣誉，该奖项每年只授予共277名青年学生。 学术夏校不是想上就能上，这些门槛你该知道 英语水平 学术夏校提供的是较为地道的美国课程，而不是英语学习者课程。因此对于英语水平的要求非常高。学生不一定托福成绩多好，但是至少要能听懂纯英文授课，能适应这样的授课环境。也就是在听、说、读、写能力上都要有较高的水平。原本在国内就接受国际教育的学生，相对来说会较轻松地适应。 学术技巧 美国的教育与中国教育区别较大，教师授课方式、课堂互动方式、课后作业等都有较大区别。如果学生没有适应过小组讨论、小组作业、project的话，可能会较难适应学术夏校。毕竟夏校时间较短，一般都是2-5周，没有太多时间让孩子经过一个适应期。 独立能力 夏校虽然只有短短几周，但是也对孩子有独立能力的要求。参加夏校的目的就是为了让孩子在学术上有所收获，如果孩子无法适应环境，生理心理上都没有做好准备的话，可能会适得其反。 但是不论是不是符合这些条件，根据自身情况选择适合自己的海外研学项目才是家长最该做的。 学术夏校和学游参半的海外游学，你支持哪一种呢？   本文源自微信公众号:KL海外研学

写在开篇 2016年以来，FUN-趣游学携手RFD－设计从跑步开始联手国内外游学考察，足迹遍布北京、上海、成都、重庆、杭州、苏州、郑州 、保定 、天津 、台湾等城市；国际游学考察，踏寻走访过日本 （7期）、新加坡（4期）、泰国（1期）最美庭院和经典景观。总计近百场游学考察，让我们在都市与自然、现代与传统的呼应中，走进了设计师、艺术家的精神天地，游学品质获得业内同行极大认可。 苏州自古繁华，苏州园林更是诗意般的存在，含蓄内敛，虚静灵动，如诗入画，处处透露着闲情雅韵。 2019年7月27日、28日（星期六、星期日） FUN&RDF将带您走进 苏州精品高端楼盘考察＋主题分享， 深入体验空间之道，感受造园之法， 现代元素与地方元素碰撞融合,一场景观盛宴静待您来。 活动亮点： ①精选优秀地产：本次考察一半以上的项目为大区实景示范区，有良好的学习参考价值； ②深度复盘交流会：从规划、景观、工程多维度解读项目背后的操盘逻辑； ③多位资深地产景观大咖联合深度分享：资深地产景观操盘手全程陪同讲解； ④全国同行汇聚，夏日派对：本次考察特别安排太湖烧烤趴，灵感火花碰撞； 项目预览 拟定考察项目：旭辉铂悦府（大区） 、旭辉和庭（大区实景示范区）、万科大象山舍（大区实景示范区）、旭辉雁归来（实景示范区）、新希望锦麟九里，大区实景示范区、旭辉公元大区实景示范区、新希望锦麟云镜、中南&旭辉宽阅雅苑、金融街 ·融悦湾（暂定）、美的云筑（暂定） 为了保证考察质量，我们会筛选7-8个项目考察，所有项目皆有项目相关负责人现场深度讲解 旭辉 · 铂悦府 苏州·旭辉铂悦府，位于苏州工业园湖东片区，是苏州CBD的核心区域。铂悦府大区的景观设计上，我们依旧秉承着尊重自然的原则，将“静、雅、礼、传”的核心设计理念深化，将生机勃勃的生命力注入景观之中，打造成为铂悦系传世经典之作。景观重点以苏州古典园林的起承转合，叠山理水，灵活多变的园林空间，结合日本枯山水，新加坡未来树，东南亚自然之道等多种东方文化元素，以现代审美需求打造富有传统韵味的景观。 新希望 ·锦麟九里 作为新希望旗下高端产品系“锦麟系”，新希望·锦麟九里以“繁与简”、“城与尘”、“根与本”、“美与居”的营造手法，将生活美学注入空间互动，以4D美好生活场景打造，全能型及智慧归家动线，引领精致生活方式的革新，致敬时代人居。新希望·锦麟九里是新希望地产以自然环境为主题打造的“自然锦麟”。整个小区通过“二轴、三段、五景”的科学景观规划理念打造，只有约15%的土地栽种建筑，致力在社区内再造一座“公园”。结合芦荡湖湿地公园，真正打造双公园生活。 旭辉 · 和庭 项目采用现代简洁的设计手法，采用不同于新中式的元素堆砌的手法，以去风格化的景观形式，充分挖掘地域特色，融入在设计的细节中，通过多进式空间结构，象征性的景观元素，打造具有东方景观意境的现代品质生活的居住体验。以去风格化的景观形式，充分挖掘地域特色，融入在设计的细节中，通过多进式空间结构，象征性的景观元素，打造具有东方景观意境的现代品质生活的居住体验。 万科 · 大象山舍（大区） 大象山舍希望在江南打造品质独树一帜的精品地产，力邀新加坡著名建筑事务所SCDA、新加坡著名景观设计公司CICADA等顶级团队共同操刀。设计出发点源自项目选址周边的人文历史、地理气候和当地的景观资源。在设计过程中擅长使用绿化种植、水体景观、采光庭院等设计元素来营造多层次的环境体验。纤细的线条与精致的建筑细节勾勒出文化、艺术及生活品位，使整体居住环境的品质得以提升，传递现代奢华住宅所应有的静谧平和氛围。 新希望 ·锦麟云镜 “国际锦麟”锦麟云境择址太湖世界湾区，并著以“一心三境五景”国际化的领先设计。自锦麟云境问世以来，凭借其新希望锦麟高端品牌、苏州湾区核心地带、以及时尚建筑住区等，一直备受市场的关注与客户追捧。每一座人居范本的背后，都是时间与品质的凝聚；每一寸空间打磨到极致，才能承载生活的无限遐想。 旭辉 ·公园弘庭 旭辉公元·弘庭提取天平山三绝：红枫、清泉、奇石。通过对这三种自然元素的提炼、重组，再用景观的手法将“三绝”融入后场空间进行设计。植物引用当地树种，软硬景结合，体现庭院的文化性，营造出了城市中自然苏州园林的氛围。前场空间婀娜的特选乌桕与简洁的草坪结合，再加上后场空间选用抗逆性与生长性优质的杂交马褂木作为红枫的背景植物，将庭院与喧嚣的城市道路进行隔离，形成后场森林。 中南&旭辉 · 宽阅雅苑 中南&旭辉·宽阅雅苑设计以现代空间格局为基底，植入苏州当地独特的文化内涵，使其在空间景观与人文内涵得到双重升华，雕刻出苏式典雅生活空间与现代自然社会相融合的吴式美学生活。项目整体划分为前场和后场，前场着重展示未来社区的温度，生活的场景感和参与感，后场将苏州婉约的生活气息融入其中，以婉约清新的苏式游园的方式，还原古时苏式文人雅士的生活。 旭辉 · 雁归来院 苏州旭辉·雁归来院力图通过设计营造一个隐世桃源之境，满足吴中风雅之士闲云野鹤的情怀诉求。项目设计将苏州园林物我相融的游园体验、以小见大的禅意哲学融入在整体的规划格局中，使得“山水”与“居所”融合相生。由一条起于竹林秘境，止于太湖长泽的南北主轴作为统领。 金融街 ·融悦湾 项目位于苏州吴中区，紧邻苏州湾、太湖之滨。太湖是吴文化的发源地，是天然的历史文化博物馆。作为一个在将来会成为公共活动空间的场所，景观设计绝不应仅仅局限于如何做好一个拥有精致舞美效果的示范区，设计师更多考虑的是其作为一个城市公共景观应有的地域特色和人文意义。项目滨太湖是一个重要的资源信息，但是由于场地距离和高差的原因，基地滨湖却不能见湖是场地的痛点。在场地设计中，竭力拉近太湖与基地的时空距离，以“太湖的形与韵”为设计理念，以“太湖六境”为场景剧本，把太湖的故事向公众徐徐地铺陈开来，让人们在迂回婉转的空间里，感受若隐若现的太湖意韵。 美的 ·云筑（暂定） 美的云筑将美的置业集团“科技尽善，生活尽美”这一企业DNA植入美的未来生活馆，由建筑专业牵头组织，各专业协同配合，使得“科技、生活、未来”这一主题从始至终贯穿其中，实现建筑景观一体化，室内、灯光设计联动，VI视觉设计同步，协作共生，打造极致单品！苏州就像一朵历史与未来交相辉映的双生花，我们希望美的云筑不仅能展现未来科技感，也能不着痕迹的带出地域韵味，营造一种充满想象又似曾相识的现代感。 活动报名 【考察形式】项目考察+分享交流＋烧烤派对 【考察时间】2019年7月27-28日（星期六，星期日） 【考察详情】考察详情及费用请联系客服咨询读取 注意事项： 1、本次活动以先交费为准,额满即止。 2、参观学习过程需听从组织安排,离队需提前知会。 3、如遇大雨活动改期,另行通知。 4、实地考查中,着装行李尽量简便。 免责声明：本活动为户外参观学习活动,参加者须对自己的安全负责，请学员自备环保袋以减少污染，未尽事宜，请及时联系主办方。   本文源自微信公众号:FUN游学

山东线 泰山 老师一声“登山开始”，我们便快步冲上前去。我们沿着石阶拾级而上，路旁，是成片成片的树林，深绿浅青错落地交织在一起，层层叠叠地排列着。 树叶密密地团在一起，仿佛一朵朵绿色的云。群山环抱着缭缭云雾，模糊了远处的风景。山间的空气清澈，混着青草和泥土的香味，向我们扑面而来，十分惬意。 十八盘的山路愈发崎岖，从下向上望去，尽是看不见尽头的石阶，台阶很窄，连续不断地形成一条陡峭的路，斗折蛇行，仿佛一条长龙。雨倾盆而下，如同一根根银针，向我们袭来。同学们或是一步步不断地向上爬，或是拄着登山棍借力前进，雨水混着汗水向下流去，一柄柄撑开的伞上落满了雨珠，七彩斑斓的雨衣早已浸湿。已经经历了一个小时的登山的同学们显得有些疲惫，但还是在大雨里坚持着，互相帮助，绝不言败。 同学们陆陆续续的到达了南天门。在那里，我们遇见了一个不平凡的群体—挑山工。在泰山最艰险的十八盘，他们挑着一百多斤的重担，迈着坚定的步子攀向山顶。一位挑山工热心的回答了同学们提出的疑问，几位同学还体验了如何挑担子，这使大家体会到了挑山工的不易，也真正的理解了挑山工精神—勇挑重任，敢于攀登。 午餐后下起了倾盆大雨，原本要登顶的我们被迫改变了计划，冒着大雨，伴着雷声下山。 经过这一整天，我们增进了彼此的默契，在到达南天门和登顶的过程中，发挥了坚韧的精神，永不言败。我们不仅为泰山她那雄伟的身姿而赞叹，也为我们的集体主义精神而感动。我们手拿红旗歌唱祖国，完成了快闪视频录制。 夜里我们去大明湖畔听评书，近距离接触山东文化。 我们的行程未完待续…… 宁夏线 今天是宁夏之旅的最后一天,“宁夏”之名来源于“安宁西夏”之意，西夏首府兴庆府就是今天的银川。要了解宁夏的历史，西夏王陵是我们不能不去探访的地方。 西夏博物馆 首先，我们参观了西夏博物馆，了解了西夏的历史文化、宗教艺术、社会经济。西夏博物馆就像一个时空隧道，一进门便将数百年的历史呈现在我们眼前。西夏曾是一个富强的王朝，受宋朝先进文化的影响又不失自己的特色。西夏畜牧业发达，农耕也占重要地位，商业贸易繁荣发展，与周边政权贸易往来。手工业、锻造业都十分发达，盐矿资源丰富。我们通过一场4D电影身临其境地感受到了西夏古文明的辉煌。 西夏王陵遗址 随后，我们参观了西夏王陵遗址。坐落在贺兰山脚下大大小小的王陵及陪葬陵，已经失去当年的风光。在王陵九座中，我们重点参观了开国皇帝李元昊的陵寝，宁夏的风沙侵蚀了陵寝的外表，却给予了我们更大的想象空间，让我们不禁深入去猜想已成为历史的西夏文明。 西夏有文化，儒学在这里倍受推崇。出土石碑为证，西夏有着完整的语言语音体系。书法绘画，雕塑陶艺，西夏人都有所造诣。最后，我们亲身体验了西夏的木活字印刷，黑白最给人空间想象，看着墨色我可以开始回望。回望不必踏破的贺兰山，回望循规又不拘的黄河坛，回望沙漠金黄的连绵，回望老师为我们的付出。从前陌生的宁夏，对我来说，已经有了轮廓，已经热络了起来。 晚上，登上火车意味着为宁夏研学的旅途画上了句点。我们将一路走过的感想填写在研学手册上，旅程结束了，但是我们的学习还在继续。 苏州线 苏州博物馆 今天是我们来到苏州的第二天。上午，我们参观了苏州博物馆。它是由著名的设计师贝聿铭设计的。它的中心是一个花园，建筑形式有中而新，苏而新，不高不大不突出的特点。它既有江南水乡的特点，又有它独特的地方。 苏州博物馆里面的展品非常多，有佛像，舍利子，瓷碗，特色服饰，扇子等。出了展厅 ，有茅屋，亭台楼阁，清澈的湖水，使人豁然开朗，仿佛远离了尘世的喧嚣，寻找到了心灵的一片圣地。 接下来去轩辕宫，学习了光影课程，感受到了光影的美。 枫桥景区 在带清华的饭店吃完饭了以后，我们去了枫桥景区，在枫桥夜泊的诗情画意中，我们听了评弹，描摹古诗，还坐着船在水上观光 ，看着周围的苏州的传统民居，伴着轻柔的江南小调，身处诗情画意之中，感受到了在闹市中永远无法感受到的意境。 盘门 今天的最后一站是盘门。在那里，我们登上了古朴的桥梁，眺望了惊人的江南水乡的风景，在碧绿与白墙之间徘徊流连。我们在那里搭建了我们心中的桥梁，在江南水乡，在那碧波荡漾的湖旁，我们将心中所想付诸行动，那是一个美好的下午。 今天，我们班为未来初三的一年录制了专属于我们自己的加油口号。“C17，望雄鹰展翅，愿梦想飞扬，初三，我们来了！清华附中，加油！” 一句短短的口号，不仅是我们旅行中一段难忘的时光，更是为我们未来的初三生活提供了无穷的动力！ 徽州线 胡开文墨厂 7月10日早晨，同学们乘大巴来到了歙县的胡开文墨厂。这是一间有着悠久历史的老厂房，来到二楼制砚车间。同学们在这里观看了老师傅制作砚台，上等砚台的制作要先根据岩石的纹理相料，再经过精细的手工打磨。拐了一个弯，同学们来到制墨车间，观看制作徽墨的过程。这里的油烟墨传承了唐宋以来的制墨工艺，让传统文化和民间工艺“活”了起来。同学们拜师学艺，在墨条上描金，收获了自己制作的第一块墨条，近距离感受歙砚、徽墨的魅力。 徽州古城 离开墨场，我们来到了徽州古城。这是中国四大古城之一，始建于秦朝。这里有典型徽派建筑，粉墙黛瓦为徽州古城增添了几分素雅，恢弘的徽州府衙又让我们感受到庄重气派。这里的房屋完好保留了古代人们的生活方式和历史风貌，商铺林立。一座座建筑连成一列，铸就了昌盛的徽文化。随后参观了陶行知纪念馆，了解了全国唯一一座八角牌坊的故事。 润一园艺博物馆 下午，同学们来到了润一园艺博物馆，学习建造园艺庭院。在过程中，同学们精诚合作，精益求精。在放线、搬砖、挖土过程中，大家的情谊更加深切。 研学课程分享晚会 晚上我们在酒店的宴会厅举办了研学课程分享晚会。同学们八仙过海，各显神通，准备唱歌、舞蹈等精彩纷呈的表演。随后，我们为研学期间过生日的两位同学和一位老师举办了生日会，全场唱起来生日歌，气氛温馨。在晚会的最后，赵校长和全体老师为同学们带来红色歌曲串烧，展示了与课堂不一样的风采，同学们纷纷拿出手机拍照录像，将气氛推向高潮。用一句话来概括今天的行程，古韵徽州墨汁香，秀美黄山园林巧。   本文源自微信公众号:THSTV