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美国教室里的VR虚拟现实（上） 华盛顿领导力学院计划利用XQ的部分资金聘请开发人员，建立一个科学准确、虚拟现实的化学实验室。安德鲁说:“美国有100万儿童无法接触到高水平的化学物质。”“我说的不是好老师，我说的是化学。”他描述了一个虚拟的化学实验室，它不仅可以让孩子们通过分子来观察分子的结构，还可以让学生们进行虚拟实验，它比一个传统的装满烧杯和本生灯的实验室要便宜得多，而且更有教育价值。 虚拟现实的使用开始在教育领域得到普及。谷歌最近推出了谷歌expedition，这是一款应用程序，可以提供360度虚拟野外旅行，包括去动物园、博物馆，甚至是去古希腊或火星等不可能去的地方。公司Nearpod正在努力将虚拟现实与传统的教学计划结合起来，以一种更加身临其境的、技术驱动的学习方式。许多其他的努力正在进行中。 然而，安德鲁承认，虚拟现实作为一种教育工具仍处于早期阶段。华盛顿领导力学院打算开发一些项目，然后与其他学校共享。想想如果虚拟现实的力量被用于教育而不是游戏，我们能做些什么是令人兴奋的;如果开发人员将他们的资源从开发教导儿童如何偷车和杀人的游戏转向允许他们以创新的新方式探索历史、科学、艺术和其他学科。 作为一个年纪足够大的人，我记得当克里斯•惠特尔(Chris Whittle)的第一频道(Channel One)及其教室里的电视将彻底改变教育时，我倾向于以一种健康的怀疑态度看待教育技术的主张。但是，新一代的教育技术把内容放在首位，为教师提供可操作的信息，这让这个勒德分子大开眼界。 一个例子是新教室，这是一门适应性强、个性化的数学课程，受到了热烈的好评。另一个是LightSail，一种结合了引人入胜的书籍和文本评估的读写软件。尽管公司举步维艰，Amplify公司提供的数字课程，尤其是其知识丰富的英语课程，得到了独立评估人员的高度评价。各种各样的“个性化学习”项目开始显现效果。 观察华盛顿领导力学院的发展以及它对虚拟现实技术的开创性应用将会很有趣。如果结果接近于Seth Andrew的愿景，那么XQ的选择是明智的。

“我们从T型车转向特斯拉，从配电盘转向智能手机。然而高中时光依然凝固。这是XQ的理论基础，XQ是一个新的非盈利组织，致力于为现代美国高中重新塑造形象。 2015年9月，《纽约时报》刊登了一则整版广告，要求“大胆、非传统、无拘无束的想法，重塑美国高中”。XQ收到了700多份申请，然后缩减到348份，得到了认真考虑。上个月，在一场众星云集的演讲中，XQ披露了全美10所“超级学校”，每所学校将获得1000万美元的资金来支持他们的创新模式。 苹果联合创始人史蒂夫•乔布斯的遗孀劳伦•鲍威尔•乔布斯(Laurene Powell Jobs)是这项努力的先锋，因此，许多赢家(尽管有趣的是，并非全部)都是基于技术的努力，或许并不令人意外。 最有创意、最注重科技的获奖者或许是华盛顿领导力学院(Washington Leadership Academy)，这是哥伦比亚特区特许学校(Columbia charter school)的一个全新校区，将虚拟现实和其他创新技术纳入其课程。 教育企业家赛斯•安德鲁(Seth Andrew)是华盛顿领导力学院(Washington Leadership Academy)的创始人之一。他还创立了以公民为中心的特许学校的民主预备网络。这所高中将向所有学生教授四年的计算机科学，并提供高级编程和机器人等选修课程。以技术为中心的工具将允许教师调整课程以满足每个学生的具体需求。该校还计划开展研究项目和学期实习。该校最独特的计划是利用虚拟现实的力量吸引学生。 听安德鲁描述虚拟现实工具改善教育的潜力是令人兴奋的。他讲述了一个学生在教科书中阅读关于法国的书籍，在YouTube上观看关于法国的视频，通过虚拟现实技术，在巴黎的大街上行走。他想象学生们不仅能读懂制宪会议的内容，而且能真正置身于“发生它的房间”。(和许多人一样，安德鲁也很喜欢音乐剧《汉密尔顿》。)   美国教室里的VR虚拟现实（下）

课外活动是学习的重点（上） 外语也是如此，通常是经济拮据的学校最先开设的课程之一。学习第二语言可以重塑大脑，直至成年。当儿童时期学习第二种语言时，大脑皮层会发生最大的变化，从而影响思维和意识。麦吉尔大学(McGill University)和牛津大学(Oxford University)神经学研究所(Neuro)联合进行的一项新研究显示，甚至记忆也会受到影响。 体育怎么样?在远离人文学科的同时，一项新的研究表明，接受有氧运动的儿童由于一种蛋白质在运动中升高而改变了他们的大脑，这种蛋白质起到了一种“奇迹树”的作用。“运动对孩子的认知发展有很大的影响。 伊利诺伊州内珀维尔学区(Naperville School District)就是一个典型的例子。在学校开学的一开始，他就尝试过强制跑一英里。Naperville学区的孩子们不仅比邻近地区的表现更好，而且比整个国家的表现都好。八年级的Naperville学生在新加坡之前完成了国际科学测试!相比之下，美国学生在世界上通常排名第18位。他们把自己的学业成绩大部分归功于一个健身体育项目。然而，只有6%的美国学校每周上5次体育课。此外，20%的美国小学废除了课间休息，以增加上课时间以提高学生的成绩。研究表明，锻炼身体的学生注意力更集中，在课堂内外都更善于团队合作。 研究表明，音乐、外语和体育教育对大脑的发育有好处，而专注力、超强的记忆力、进化出的沟通能力以及良好的团队合作能力只是其中的一部分。对我来说，这份清单读起来就像是我为一名模范员工准备的清单。那些鼓励我们上大学年龄的孩子专注于“可就业”专业或削减学校资助的家长目光短浅，具有长期影响。如果我们真的关心我们的孩子和我们的国家的未来，在削减那些会使他们(和我们)的潜力相形见绌的项目之前，我们会三思而后行。

哈佛大学校长德鲁福斯特(DREW Faust)最近写道，学生们忽视了追随自己“对艺术、语言学或其他人文学科的兴趣”的好处。“数学和科学等就业学科的趋势反映在大学生的决策以及中小学的决策中。自2008年以来，美国80%以上的学区都削减了资金。首先要去的课程通常是音乐、艺术和外语等学科。 并非只有哈佛大学校长关心这个问题。认知神经科学家的开创性工作揭示了什么是我们认为的“额外的”是加强我们的思想的核心。儿童时期学习普通话或音乐可能比学习生物学对成年人的大脑和长期经济前景更有帮助。 以音乐为例。肯考迪亚大学的Virginia Penhune的一项研究表明，音乐训练，尤其是器乐训练，能在运动能力和大脑结构上产生持久的变化。儿童越早开始器乐训练，大脑左右半球之间的联系就越紧密。这些变化会持续到成年，并被证明会影响作为成年人的倾听和沟通能力。美国西北大学(Northwestern University)的认知神经科学家尼娜•克劳斯(Nina Krauss)刚刚发表了一项研究。研究发现，年纪较大的成年人在很小的时候就上过音乐课，即使他们已经有40年没学乐器了，他们也能比那些没有学过的人更快地处理语音。 在音乐家身上发现的这些特质，在世界级运动员和顶级经理人身上也很常见。康多丽莎•赖斯(钢琴)、艾伦•格林斯潘(爵士单簧管)、保罗•艾伦(吉他)、詹姆斯•沃尔芬森(大提琴)都在孩提时代学习音乐多年，这是巧合吗?也许吧，但他们都将目前的成功部分归功于他们的音乐训练。科学证实了这一点。在一年多一点的时间里，孩子们(甚至是成年人)每周演奏30分钟的乐器，他们的大脑更加发达。   课外活动是学习的重点（下）

14个帮你提高大学录取机会的暑期活动（上） 6。参加免费的在线课程。像edX和Coursera这样的网站提供免费的大学课程，这些课程是从大学录制或在线播放的。从机器人到美国诗歌，你可以实时参与或观看斯坦福和哈佛等地教授过去的讲座。 7。得到一份工作。当学生有工作时，大学会给他们留下深刻的印象，不管他们是为了家庭收入工作还是仅仅为了娱乐。你的工作经历证明了你的主动性和责任感。注意:你可能需要工作许可证，这取决于你的年龄和你的州。 8。成为一个企业家。和朋友一起创业，为你的社区提供服务。我们听说过学生们创办保姆俱乐部，为社区遛狗，甚至教老人使用Skype。 9。在你的社区做志愿者。大学宁愿看到社区服务活动的连续性和承诺，而不是一堆一次性的。从现在开始，在大四前每周做两个小时的志愿者。例如，你可以每周去养老院几天。或者，周六早上在动物收容所喂养动物。 10。申请实习。实习是在公司、实验室或非盈利组织中工作一段固定时间的机会(通常是无薪的)。这对高中生来说是很有竞争力的，但是机会就在那里! 11。找一个有机会的工作。工作跟踪包括在专业环境中观察或做一些小任务，以了解一个特定领域是什么样的。你妈妈最好的朋友在电气工程公司工作吗?询问你是否能帮忙整理文件或者参加一两个计划会议，所有这些都能让你沉浸其中。 12。开始准备考试。夏天是探索ACT和SAT的好时机，为PSAT练习，或者增加你的学习计划。拿起一本备考书，参加一个在线备考课程或者找一个备考老师来帮助你管理你的时间。准备考试能让你的大脑保持活跃，这样你就能在秋季回到学校。 13。让大学访问。现在你有一些空闲时间，计划你的大学访问!你可以和你的朋友或家人一起进行大学公路旅行，甚至可以在YouTube上访问一些校园。 14。运用你的想象力。前途无量!和朋友一起开始一个夏季艺术项目，美化你社区的破旧区域。每周日到当地公园捡垃圾。大学喜欢看到合作，所以尽量把你的暑假时间花在和别人一起工作上，而不是只在单独的项目上。

你知道暑期活动能帮你把大学申请推到“是”那一堆吗? 大学希望看到你在整个学年都致力于课外活动，但他们也喜欢你在暑假期间努力扩展和拓展自己。你如何利用你的时间可以帮助你从其他有着相似考试成绩和gpa的申请者中脱颖而出。 高中生在夏天应该做什么? 暑假是大学预科和职业发展的最佳时间。高中所有的暑假都很重要，尤其是大二和大三之后的暑假。看看这些有趣的、有创意的、能引起招生人员注意的暑期活动点子吧。 1。参加一个专门的高中课程。全国各地的大学校园都有专门的暑期课程。在麻省理工学院的启动仪式上，学生们创办了真正的公司。加州大学洛杉矶分校暑期模拟庭审学院的学生们在公开演讲中接受训练，并学习律师如何为庭审做准备。全国学生领导会议在哈佛医学院和佐治亚理工学院等学校开设项目，学生们在那里探索未来的职业，发展领导技能，体验大学生活。 2。上大学课程。许多大学都开设了暑期课程，邀请高中生来校园上课和住在宿舍里。这些课程由真正的大学教授教授，对高中生来说竞争非常激烈，需要申请(有推荐信)。 3.在当地学校或社区大学找一个暑期项目。与其住在宿舍里，不如住在家里，以通勤族的身份参加大学课程来省钱。担心暑期大学课程太贵?不要害怕询问他们是否提供经济援助! 4。参与研究。作为一名高中生，在实验室的经历对大学来说真的是令人印象深刻。给教授打电话，或者让你的父母和任何他们认识的与大学有关的人交谈，看看你是否能在他们的实验室工作(甚至清理幻灯片都是有用的经验!) 5。创建自己的项目。把你的兴趣和才能变成你自己的夏季项目。一些想法:和一些爱好音乐的朋友组成一个车库乐队，和当地的乐队一起练习。自学如何编程。练习你的创造性写作，并把你的作品提交给发表高中学生的期刊。   14个帮你提高大学录取机会的暑期活动（下）

对于那些宁愿读书也不愿去海滩的青少年来说，在夏天上社区大学的课程可能是个不错的选择。 一些青少年可以使用联邦资金来支付这些课程的费用。美国教育部(Department of Education)上月宣布，44所高校将参与一项实验计划，该计划将允许高中生使用佩尔助学金(Pell Grants)——一种经济资助形式——来支付双录取课程的学费。 哥伦比亚大学(Columbia University)师范学院(Teachers college)双录取专家伊丽莎白•巴奈特(Elisabeth Barnett)表示，一般来说，青少年在参加双录取项目时，既可以获得高中学分，也可以获得大学学分。不过，她指出，用于描述这类程序的语言各不相同。 但是Barnett说，高中学生在社区大学上课时不必参加双录取计划。他们可以去社区大学报名参加一个课程。 今年夏天，家长可以帮助青少年采取以下步骤参加社区大学课程。 1。研究:新泽西州瓦纳克莱克兰地区高中的学校咨询主任蒂姆·康韦说，家长和学生在青少年参加社区大学课程之前应该和高中辅导员谈谈。他说，高中辅导员可以帮助学生规划和选择符合他们未来目标的课程。 他说，高中辅导员还可以告知家庭，他们所在州参加社区大学课程的必要程序，同时确保家庭获得最实惠的学费。 他说，如果学生参加的是双录取项目，学校辅导员可以确保他们获得高中学分，还可以建议学生哪些社区大学的课程可能转学到学生正在考虑就读的四年制院校。 他说，家长们可以通过在线课程目录在线研究社区大学暑期课程，以了解哪些课程是可用的，以及在什么时间、地点和价格，以确保课程符合家庭的时间表和预算。 2。申请:高中学生通常必须申请进入社区大学，然后才可以参加课程。Barnett说，应用程序通常非常简单。然而，一些社区大学有最低年龄要求，她说。有时，学生们在报名参加某些课程之前，可能需要参加一个就业测试。 北弗吉尼亚社区学院劳登校区教务长朱莉•莱迪格(Julie Leidig)表示，大多数社区学院都有开放招生政策，这意味着凡是能从高等教育中获益的人都可以入学。她还负责协调双录取项目。 在她所在的学校，高中学生必须达到大学入学准备的标准，通常是通过就业测试，才能参加课程。如果他们想获得高中学分，他们必须事先得到高中的批准。 3.注册:康韦说，在学生被社区大学录取后，他们需要注册课程。 Leidig说，第一次入学的学生需要在注册前接受培训，并在她所在的学校接受咨询，所以学生不应该等到最后一分钟。然而，高中学生今年仍有时间在她的学校参加暑期班。 康韦说，这些课程可以帮助学生找到适合自己的位置，在大学里快速起步，并有可能让家庭在高等教育上节省一些钱。 Leidig告诉高中生们要认真对待这些课程。 她说:“这是真正的大学，成绩单将随你而去。”“一个学生不应该太害怕这样做，如果他们有正确的准备，但他们应该明白，这不仅仅是一个上大学的实验——它是上大学。”