夏校分享Summer in Berkeley vol.9

暑假宝贵时光怎么花？

多学（pai）知（song）识（shu）就好啦！

伯村来了一个月，见得最多的就是小松鼠（嘻嘻），其次嘛，就要数给我印象最深的图书馆“们”啦。

普世的大学有一个常见的现象，校园中最壮美、最宏大的建筑，不是教学楼，不是办公室，不是宿舍，不是某个系楼，而是——图书馆。坐拥4大主图书馆，20+主题和分图书馆，1300万册图书，图书馆总占地超9万平方米，或许，这正是伯克利真正的底蕴所在。

UCB的图书馆“们”

在参观图书馆历史陈列馆（UC Berkeley Library History Room）时，看到了Benjamin Ide Wheeler（加州大学第9任校长，1899-1919）的一句话：

“Give me a library, and I’ll build a university about it”

（给我一座图书馆，我将会在他周围建一所大学）

在当初那个知识全靠口头和书籍传播的时代，伯克利的图书馆赋予了它传播知识的能力。从公元六世纪的伽乐福立第一次将图书馆与教育相结合，到后世大学以图书馆为傲，图书馆早已是带动文明的纽带，人类社会进步的推手。

到如今，信息化技术的发展看似让图书馆失去了存在的意义，可我觉得，这只是“看似”。当书籍经过系统性地归类、梳理之后，当教案、期刊、电子资源全面地整合、保存之后，当历史的记录被保留，当时代的痕迹被珍藏，当其适应时代职能逐渐转变、丰富，图书馆，便成为一所大学的底蕴见证，便成功成了“教育资源”的宝藏，便成为倡导大学教育的核心价值——独立学习的圣地。

我不清楚伯克利的107位诺奖获得者曾在图书馆里沉浸多久，我不知道23个图灵奖中图书馆占了多大比重，我不知道诸如英特尔创始人、Google CEO（谷歌行政总裁）这些校友受图书馆之益多大，我不知道Bancroft Library（班克罗夫特图书馆）地下7000万份手稿和地图讲述着怎样的历史，我不知道绘画艺术藏馆（The Graphic Arts Loan Collection）的一幅幅画作有着怎样的背景，我只是发现UCB，在现实中满足了我对于一所大学的幻想。

知识在图书馆间的逐渐流转、膨胀，图书承载的人与人的交流碰撞出思维的火花，自由、创新、包容，优良的学术氛围成型于历史，成型与见证了历史的图书馆里。直到今日，图书馆依旧支撑着伯克利这一名牌。

期望日后有一天，我能回到加州，回到伯克利，回到这一座座图书馆，一咖啡，一电脑，一桌书，一人，沉浸。