我们的孩子终有一天将对世界发声，
让我们帮他们做好准备 ！

当然了，具体的感受层面，大家更熟悉的，是行为管理、手机管理或者是习惯培养这些。但事实上，乐学至行做教育这件事的深层逻辑和各个环节（设置）递进关系，远不止看上去的这些。

今天，跟您分享一点儿孩子们在英国夏校期间的（部分）活动内容，也借机聊聊乐学至行做的是什么样儿的教育。

 

去夏校 & 趣夏校

今年我们是几个国家的夏校项目同步执行中，单就孩子们选择的英国夏校项目来说，在英国，夏校是非常正经的国际化教育游学方式。而且，夏校这种教育模式也已经有几十年的成熟发展历程。

它和组织一群中国孩子去参加由外国老师/专家授课的夏令营不一样，和住在国外学校校区内的中文主题夏令营也不一样。

通常来说，典型的夏校教育体系设置有下面这五点

• 和大量的非英文母语国家来的孩子在一起
• 上午认真的学习和上课
• 下午参加可选的运动项目和活动
• 晚上有各种主题的晚会或者趣味项目
• 每周都有机会带着学习和感受任务外出

根据上面这段简单的介绍可以了解到的是，家长朋友们如果不小心让孩子们误以为这是一次暑假游玩的旅程，那么可能会在第一周（尤其是后半周）大概率的感受到孩子不习惯或者说小抱怨。

这是因为，孩子们如果不习惯在「学中玩 玩中学」，那夏校的课程设置对于他们来说就会……更像是换了一个地方去上学，而不是充分享受另一个国家的教育体系和实际感受。同时，在这样的心态下，孩子也很有可能没办法享受类似比如。

blind date或者晚会、迪斯科这样的常规活动，因为他们觉得这是浪费时间，还不如玩手机或者睡觉。

这样的情况，虽然出现的概率并不算高，但今天，我们还是第一次把它拿出来与您分享，互通有无。

 

以今年已经结束的夏校项目为例

为您分享一节夏校的具体课程内容：

背景——夏校的课程老师，通常由各夏校集团提供，师源都是有正式任教资质的老师。运动项目的部分，有些还会有正式的运动员资质。

以下活动内容，是领队老师经申请后随机进入其中一个教室旁听，然后给大家做的现场报道。
分组进行中——

老师尽力把来自不同国家的孩子们打散，分到不同的小组里

夏校的一个班级，标准的设置大概是十五个孩子左右。

分完组之后，老师先发了任务单，

孩子们需要先仔细研读，然后按组为单位做PPT

在过程中，

有任何不清楚的地方都可以随时提问，

对于不明白的地方，老师的要求是先用下划线标识出来，

如果遇到了不认识的单词，

老师的建议和要求是让孩子们先去猜一猜生词是什么，而不是拿起工具去查生词

这一点，感觉对孩子（过往的学习经验和习惯）来说，还是有一定的难度，

资料阅读完了之后，

大家把自己不认识的生词标出来，

再由老师逐一写在黑板上，

接着老师会让孩子们以分组的方式自己先进行讨论，知道生词的孩子，要用英语（当然全程英语交流）向不懂的孩子解释清楚这个词以及其含义。

领队说：这还真是个有趣的学习体验。

国外的课程更注重解决问题的方式和方法，

像这堂课上这样，找出生词，并了解其词义和词性，而且是由孩子们自行找到学习和解决问题的方法，这一点，其实是孩子们体会到国外教育的不同之处的一个小维度。

和国内常规采用的教与学的方式相比，

通过这样的学习方式，

孩子们其实会获得更多的学习方法，

而不是学习结果本身。

解决完生词之后，接下来，老师会逐一检查大家对生词的掌握情况，并在这时候，给大家做必要的讲解。

所有生词讲解完后，接下来小组做总结。

同时，老师还会一对一的检查并指导孩子，以了解孩子们对这堂课内容的掌握情况。

领队老师说：
不瞒大家说，就我的感受而言，夏校项目确实不是走马观花的游学营，每天上午的课程安排和内容设置，都是实实在在地学习。