带着孩子们怀着梦想向世界出发一直是菲妈心中的一个执念，很多年前那十二份期望一直在心里无法释怀，它总会在某个时间某个场景从虚幻变的越来越清晰和真实。

于是，2月27日，菲妈在公号里又重温了一下那十二个期望，算是又点燃了心中的一把火。

很欣慰的是，一两天的时间，就聚齐了十几位有同样愿望和念想的妈妈和孩子们，报名工作几天内就收官了。菲妈我非常非常的开心，从内心里十分感谢他们的信任，有这个埋在心中多年的愿景，有这一群什么都不去过问的铁杆的信任和支持，让我们对暑期新西兰研学一触即发，这个夏天，我们应该让梦想成真。

于是，接下来的日子里，我们，包括耐诺思研学指导团队、包括孩子们，包括我，我们一起开始了长达5个多月的准备。这里有专家团队，有我这个孩子妈妈代表，有许多个渴望成长的孩子们，有一群无比爱他们的父母，我想，这么完美的团队一定能做出最感动的事情。

我们试图让孩子们成为研学的真正主体，我们试图把他们看做一个真正独立的个体，我们试图不放弃任何一个可以让他们成长的机会。我们带着孩子们，以他们为主要身份处理所有的前期准备工作，在这段时间里，孩子们一直没有脱离暑假研学这件事情，我们一起坚持对日常英语进行打卡，一起选择和学了一首队歌DREAM IT POSSIBLE（梦想成真），临出发前几个小时，我们一起学习了在国外生活最重要的性教育课题，一切按照计划有序进行。

孩子们像大人一样签订了承诺书，理解了一份承诺的重要性，按照承诺书里面的要求准备好行前物品，打包好行李。乘坐8月5日下午4点多的飞机，准时出发了。

经过近一天的行程，8月6日11点40份左右，当地时间下午3点40，团队安全抵达奥克兰，并与其他两个方向的孩子们汇合，将近一天的旅途，但孩子们看上去精神还是蛮不错。

去美国的时候，我、菲爸、豆妈还有群里很多的粑粑麻麻一直跟着飞机的行踪，像一直陪着孩子飞行一样，看着小飞机一点点移动，不舍得移开双眼。而这一次，我竟然跟菲爸一直睡到天亮。当然，我们群里仍然上演着第一次远行出门孩子妈妈们的焦虑、担心和期盼，也有爸爸悄悄的对自己的孩子进行定位跟踪的，像极了之前的我们。

尽管在行前做了充分的培训和准备，孩子们入境检查的时候，还是发现一些需要申报的东西，听起来都好有趣，泡面酸辣粉自嗨锅、辣椒酱、方便面、冰箱贴、小玩具...多数都是准备带给homestay家的，也有藏了一点小心思自己带着用的。

孩子们的小心思，还是在出境时被要求打开了所有的包，耽误了一些时间，但是，看到他们的天真无邪，并且通过这个过程体验了一下什么是规定、国际检疫的严格，以及美国和新西兰检疫等检疫标准的不同，也是一个难得的成长。新西兰要比美国检疫严格得多，肉类、水果、种子、植物类都不允许携带，这些是申报也通不过的，就算面包里带着肉松都是不可以的。在真实的体验中才能真正的成长，我们不怕慢，我们需要的是，从内心里让他们懂得应该做什么，不应该做什么，只有这样才能在他们内心建立真正的规则和秩序。

一个意外接着一个意外，一个挑战接着一个挑战，下一个就是要靠自己换上新西兰手机卡，通过通信网和互联网建立起跟爸爸妈妈们的连接，此时此刻非常感谢互联网时代。这边是家长们在群里喊着让孩子们尽快来电话，那边是孩子们忙碌的安装电话卡。忽然收到小家伙的微信，但是电话还无法打通，过一小会儿，又收到小家伙的电话，听到电话对端她激动的喊着：我的电话通了。紧接着就挂了电话，开心又忙碌，没有更多的时间给我们。

孩子们接下来按照老师的指导，独自下载安装上谷歌地图，此刻为止，所有的孩子们都拥有了自己新西兰的电话号码，可以跟自己的爸爸妈妈联系起来了，我相信此刻为止，孩子们通过自己过了一道道关卡，一定会感触非常的深刻，一定能感受到在集体的力量中一起成长的快乐。虽然有一点点意外和波折，但是一切都很顺利，这些顺利来自于我们做的充分准备，来自于孩子们的自信心，来自于老师和家长们对孩子们的信任。

孩子眼睛看世界

因为有时差，我们这边还是白天的时候，他们已经坐上了夜晚的车，冬天依然有些小冷，天很黑，但很蓝，满眼的绿色和蓝色，我们已经感受到了上帝最疼爱的国度是什么样子。

当地当天晚上，孩子们各自入住homestay家，为了更好的提供英语环境，更好的让孩子们进行适应和过渡，插班初中部的孩子们都是一个人入住一个家庭，插班小学部的孩子们暂时两人入住一个家庭。未来四周里，我们一定会有更多更美的故事发生，到处都是新鲜、新奇的，有一些需要他们去克服，有一些需要他们去亲自解决，破茧成蝶的过程，一定会有疼痛，但，我想更多的是收获和开心吧。接下来的四周里，我们一起记录下来你们哭、笑都有的成长！

不忘初心，再回顾一下那十二个期望，我们正在朝着这个方向努力，越来越好。

• 我们期望，孩子们自然而然的学会把语言当做一种工具而不是一个喘不过气的压力。
• 我们期望，我们和粑粑麻麻跟着孩子们向着不远和尚远的目标一起出发。
• 我们期望，孩子们在学校正式开始学习英语前，他们已经跟它成为朋友，甚至爱上它，迷恋上它。
• 我们期望，用我们全身心的投入和牵引，让课本上的知识都变的那么那么的简单，信手沾来。
• 我们期望，我们的孩子也能感受到、浸染到异国他乡“别人家”孩子用到的超越我们很多很多年的纯正的课本。
• 我们期望，用尽量短的时间，用足了我们的力气激起孩子对英语的爱，撬开孩子说英语的嘴巴。
• 我们期望，孩子们阅读英文绘本或者读物的时候，能有滋有味的体会和感受到原本的情感。
• 我们期望，孩子们能用一双看世界的眼睛和容纳世界的视野，一起原汁原味的看一场痛快淋漓的原声电影。
• 我们期望，孩子们有一天，也能成为原声电影里自己喜欢的角色。
• 我们期望，半年或者一年的时间，我们一起带着英语来一场说走就走的旅行。
• 我们期望，若干年后，手拉着手一起长大的孩纸们以及我们，彼此多了一份特别的情感，多了一些“世界这么大我想去看看”的自信和勇气。
• 我们同时期望，若干年后，当我们的孩子想正儿八经的去异国求学的时候，所有的一切都那么简单，他可以更容易的融入那里的课堂，更自如的参与那里的人文与生活。

还有行前的性教育课

来自一个教育机构——How To Tell Your Child，只有7分多钟，它以一种非常巧妙的方式，既教给孩子辨别坏人、保护身体的知识，同时保存了孩子的天真和美好。在妙趣横生的动画中，把性安全教育做到了极致。

重构安全常识

真正做到防患于未然

视频的一开始，就出现了4个孩子，既有男生，也有女生，为什么男生也要学习防范性侵？因为男孩遭遇性侵的比例，可不比女孩低——瑞银慈善基金会曾对各国侵害儿童状况进行过长达三年的调查，发现男孩遭到性侵的例比女生还要高2.7%。

这个细节，在提醒我们：千万别因为自己生了个男孩，就放松警惕了。

接下来，一个老师出现了——她是一只喷火龙，看起来面目狰狞。她向孩子们提出一个看似简单的问题：你们觉得，坏人都有哪些特征？

这四个孩子，七嘴八舌地说：坏人一定有血红的眼睛、巨大无比的牙齿和最邪恶的笑容！仔细一看，这些特征，居然和火龙老师完美吻合！

火龙老师语重心长地说：“不不不，坏人可没那么容易辨认呢。他们与普通人没有任何差别，甚至可能长得很好看，有着和蔼的微笑，他们可能还在口袋里藏着美味可口的糖果。”

这个细节，也让我们联想到——在儿童性侵这件事上，熟人作案的比例，确实是很高的：

联合国儿童基金会指出，90%的孩子遭遇的首次侵犯均为“熟人作案”，朋友、同学和同伴也是最常见的施暴者。

因此，我们要教会孩子的，不仅仅是防范陌生人，哪怕是亲密的人，也应要有所警惕。

不过，坏人虽然可怕，他们也是有弱点的——火龙老师叮嘱孩子们：无论什么时候，你们都要尽可能地拒绝，坏人也是会害怕的。

原因很简单，如果这是在公共场合，可以让孩子得到及时的帮助；如果是单独相处，也起码让对方知道，孩子有告诉大人的可能，从而降低性侵的可能。

 

实用的五大警报区

视频也告诉孩子，想要有效保护自己，首先要知道，自己的身体有几个隐私部位——

1、 女孩的隐私部位：乳房、生殖器官、屁股；
2、 男孩的隐私部位：生殖器官、屁股。

 

接下来，就要进入教学的重头戏——认识五大警报区。

1、 See Alert（视觉警告）

如果有人要看你的隐私部位，或者要求你看其他人的隐私部位，就叫“视觉警告”。

 

2、 Talk Alert（言语警告）

如果有人谈论你的隐私部位，就叫“言语警告”。

 

3、 Touch Alert（触碰警告）

如果有人触碰你的隐私部位，或者让你触摸其他人的隐私部位，这就是“触碰警告”。

 

4、 Alone Alert（独处警告）

当你一个人的时候，如果有陌生人给你糖果，要求带你去某个地方，千万不能接受，一定要想办法跑到人多的地方去。

 

5、 Hold Alert（拥抱警告）

如果有人突然从后面抱着你，亲吻你，同样是非常危险的，必须明确拒绝并尽快告诉父母。

 

不过，这些警告，是否过于严格呢？别急，老师还根据孩子的提问，提出了三个特别情况：

1、 爸爸妈妈也不可以触碰隐私部位吗？

“可以，但必须是在帮助洗澡或隐私部位受伤的情况下。”

——这种设定，能够有效地避免父母对孩子做出过界的行为。

 

2、我家保姆要帮我洗澡，他们也不可以触碰隐私部位吗？

“可以。但前提是得到爸爸妈妈的同意，你可以和爸爸妈妈一起，制定一份照顾者名单，这些照顾者可以获得和爸爸妈妈一样的权限。”

 

3、我的姑姑也经常抱我亲我呀，而且也很爱她！

“亲戚对你亲亲抱抱，是可以接受的，但是，你要与爸爸妈妈共同制作一张爱心圈，包括哪些疼爱你的人，可以信任和喜欢的人。”

以上这些全面而细致的清单式建议，正是视频最宝贵的地方。不是鼓励父母一刀切地过分防范，而是通过明确界限、共同合作，帮助孩子解决安全隐患，认识到性侵犯的潜在危险，同时让孩子享受亲情的温暖。

 

性教育的核心

是让孩子知道“你很在乎”

在动画片的最后，为了让孩子学以致用，他们还给出了这些迷惑性极高的小测试，以下，这些问题，建议家长在与孩子观看视频后，一起找出答案：

1、在妈妈的陪伴下，医生检查你的隐私部位，可以吗？

2、如果男人触摸女孩的胸部，可以吗？

3、如果保姆、爷爷奶奶等照顾者，帮一个男孩穿衣服，可以吗？

4、如果一个男人在女孩面前脱衣服，可以吗？

5、如果一个女人对女孩说，“你的乳房真漂亮”，可以吗？

6、如果一个女人要带女孩进入偏僻的街道，可以吗？

7、如果老师叫一群孩子进入教室，可以吗？

8、如果一个女人把裸女的图片给男孩看，可以吗？

9、一个陌生男人拥抱和亲吻孩子，可以吗？

10、姑父能不能拥抱他的侄女呢？

……

当然，这些问题不是全部。每个孩子的情况都是不一样的，这个环节，需要父母与孩子共同商讨，共同解决，更重要的是——延伸出更多有讨论空间的问题。思考越多，孩子对性侵犯的认识就越清晰。

父母对性教育认真、细致的参与，不仅能防患于未然，而且也能将伤害降到最低。即使孩子遇到尴尬的情况，他们第一时间想到“父母是我最坚实的后盾”——因为父母从来不会羞于谈论这方面的事情。