假期如何安排？除了辅导补习还要去看世界，人生不止有无止境的学习，还有不断增长人生阅历和不断提高的见识。对于家长来说，不仅要孩子放松，还要在放松的过程当中有所进步和提高，那么研学旅行是非常好的选择。

JNU集团的美国艺术研学之旅的亮点在于，全程寄宿于美国家庭当中，有利于锻炼孩子的社交能力和英语口语水平。

课程宗旨

哈佛大学教授豪沃德.加德纳博士（Dr. Howard Gardner）于 1983 年提出的多元智力理论，即人类的认知是多元的，总结说来有八大智能：

• ·语文能力
• ·数理能力
• ·视觉／对空间的感知
• ·肢体律动的感知
• ·音乐意识
• ·交际能力
• ·自我意识
• ·观察能力

在承认大多数学生都拥有完整智力坐标的前提下，多元智力理论认为教育必须关注个体智力优势和发展差异，有目的在教学过程中开展不同种类的课内课外活动，以适应学生获取知识和技能的独特方式，启迪和发掘学生的个体潜力，最终使每个学生在德智体美劳方面全面发展。

2016 年 11 月，中国教育部、国家发改委等 11 部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划，并与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。本課程基于上述理论和国际先进国际教育实践，通过开展假期国际艺术研学活动，按照国家基础教育大纲艺术课教程要求，校艺术课程要求，有针对性设计课件活动，满足学生要求。

研学课程目的

本课程旨通过学生赴美艺术研学，参与美国青少年艺术同龄学生的交流学习，对美国观众的公开演出，与美国家庭共同生活等一系列活动中，开阔眼界，健全人格，提升英语能力和独立生活能力，增加舞台艺术表演经验和演奏技巧，为将来进入高年级学习、为使学生成为既有一定的艺术修养和演奏技巧，又有国际见识和独立处事能力，心态阳光健康的幸福人生奠定基础。

研学课程时长

总行程共计10天。

主要活动内容

（1）寄宿美国家庭

（2）到一所洛杉矶艺术中学参观及交流（China Day）

（3）同加州大学河滨校区交流

（4）中美同台表演一场

（5）游览两个主题公园(迪士尼乐园\环球影城)

（6）参观两个博物馆：现代艺术\航空母舰

（7）游览洛杉矶、圣地亚哥市容

（8）美国牙医诊所体验活动

※ 行程价格根据出发时间的不同有所波动，以具体出发时间为准。