Christine同学，我校DP2学生，暑期参与了加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）的“未来全球领袖”项目，她在“学术课程”和“英语课程”之间选择了前者。学术课程由UBC教授及导师亲授课程，培养包括写作、批判及创造性思维、学术研究、演讲技巧和团队协作等必备学术型能力。学员在学术研讨会上参加各类以全球热点议题为主题的研讨，探索成为全球社群领袖人物的真正含义。

“未来全球领袖”暑期课程是专为15-18岁初高中学生设计的大学预科课程，学生通过课程的学习洞察将来专业和职业的选择，浸入式英语课程改善英语语言技能，与全世界不同国家的学生一起探索兴趣爱好，增强国际视野。

申请学术课程的学生建议应至少满足下列要求：

• GPA成绩78%或同等水平。学生需提供近期学校成绩单或学分证明。

• 雅思成绩6.0或同等水平，托福网络考试成绩80或同等水平。

 

这个暑假我前往位于加拿大温哥华的英属哥伦比亚大学（以下简称为UBC）举办的为期两周的夏校，名为“未来全球领袖*”。

我在2019年2月初就开始了计划和申请夏校的流程。加拿大是我申请大学的的首选国家，其中，UBC是我意向申请的大学。收到夏校录取后的那几个月里我感到非常期待，也很高兴能够获得参加UBC夏校的机会。这趟旅程是我第一次独自到北美旅行，也是我第一次前往英语母语国家。

首先，最让我感到惊喜的是还是UBC广阔美丽的校园，加上得知有超过两百个来自六十多个不同国家和地区的人一起参加了UBC夏校，也让我感到这是一个探索全新的环境和社区的宝贵机会。

研学之旅

每天早上到中午都会有3小时的课程安排。因为我大学意向专业是心理学/社会学，我在这次的夏校中选修了社会学课程。研修这个课程使我能够与同学和UBC教授探讨学术兴趣，并了解真正的大学课堂是怎么样的，我相信这对我在未来决定兴趣领域时会非常有帮助。

教授使用了很多非传统的讲课方式来给我们上课，比如用知名社会学家的一句话开始课程，或观看视频和纪录片，甚至让我们用自己的的社交软件账号进行一个小型数据统计。

除了学术课程，我的其余时间大部分花在了探索UBC校园和温哥华上，同时UBC还为我们开设了各种关于大学申请的研讨会。因为这些研讨会都是UBC直接提供的，所有这些关于如何写简历，个人陈述，甚至是关于心理健康的讲座都给了我能够应用在大学申请流程和大一生活的实用技巧。课后活动和研讨会也是拓展人际关系的好时机，通过这些我也认识到了更多来自五湖四海的朋友。

旅程点滴

因为这趟旅程的所有点滴都非常特别，所以很难说我最喜欢哪个部分。但是这次夏校经验使我大大扩展了我的交友圈。

超过来自60多个不同国家和地区的人参加了这个夏校，一开始，我依然更习惯跟讲中文的朋友相处。但是我意识到花10个小时坐飞机，来参加UBC夏校的基本目的是跳出语言或背景的的束缚，走出舒适圈并结识更多的人。迈出这一步后，我认识许多来自日本，美国，墨西哥，菲律宾和世界其他角落的朋友，虽然只是短短十几天的交流，但在夏校结束之后我们仍然保持着联系！

15天里的的点点滴滴，包括与大学教授，与UBC在校学生们聊天，亦或是与同一楼层的舍友打招呼，所有的交流都给了我宝贵的经验，包括关于大学生活的感受，学术上的想法，或者简单地了解如何用日语说“晚安”。

学习成果

展示了技能并认识到协作工作的好处

记得在一次上课，要求小组合作，内容是提出一项可以限制人们过度消费的商业创新想法。然而我们只有30分钟的时间去计划并发表演讲。说实话，当时我脑子里一片空白，我们小组5个人开始列出过度消费的负面后果。随着和组员的讨论，他们让我想起在纪录片中的那些公平贸易业务。组员也谈到了真正会让人带有真情实感，感到开心的，不是消费的东西本身，而是与人的联系。我们突然有一个想法，在每个二手服装中添加二维码，衣服的原主可以分享他们的记忆和这件衣服的故事。最后，我们把这项创新想法取名为“Pass on”。并进行了介绍演讲，内容包括它的运营细节。我为我们的团队合作感到非常自豪，同时也意识到小组协作过程中积极沟通和交流的重要性。

整个班级分为4组，其中两组有相似的想法。他们想通过制作一个可以分类衣物，具有购物提醒功能的衣柜，以避免我们过度消费。结合他们不同的细节，这个创新非常特别，同时也让我们和教授都觉得他们的创新非常可能在未来实现。

参与具有全球性意义的话题

在课堂上，我们所讨论的所有主题具有全球性意义的，包括不同社会层面的不平等和剥削。由于夏校的学生具有非常高的国际生比例，这让我们能从不同的角度讨论具有不同宗教，文化背景的问题。由于社会学的一个重要部分也是文化，不同学生分享的各种文化，尤其是深层文化（deep culture），都使我更加开阔了眼界。在放眼探索不同文化的同时，我也看到了人类社会消费者行为的共性。

关于英属哥伦比亚大学（UBC）

英属哥伦比亚大学（简称：UBC）是一所位于加拿大BC省的公立研究型大学。该大学成立于1908年，是BC省最古老的高等学府。前身为加拿大大学排行榜排名第一的 McGill University 分校，后于 1915 年独立。

UBC是加拿大著名公立研究型大学，一直跻身世界 40 所最佳大学之列。有两个主要校区：温哥华校区和位于基洛纳的奥肯那根校区。在经历了上百年的发展，UBC成为了蜚声全球的顶级综合研究型大学，在加拿大排名中保持前三，其学术实力多年保持在世界前50，是全球最顶级的20所公立大学之一。UBC集教学与科研于一身，它涉及的领域非常广泛，提供人文、自然科学、医学、法学、商学等领域的本科、研究生课程及一些专业课程。UBC师资力量雄厚，教学与科研水平都处于世界领先水平。在世界五十强院校中，UBC是加拿大仅有的三所院校中的一所，此外，在北美院校排名中，UBC也稳居前十强。该校著名的学者与教授中就有1999年诺贝尔经济学奖得主有欧元之父之称罗伯特 · 蒙代尔和1993年诺贝尔化学奖得主迈克尔 · 斯密斯教授。截至2017年，8位诺贝尔奖获得者，71位罗德学者，65位奥运选手，美国艺术与科学学院和皇家学会的8位研究员，以及加拿大皇家学会的208位研究员都加入了UBC 。三位加拿大总理，包括加拿大第一位女总理金坎贝尔和现任总理贾斯汀·特鲁多，都曾在UBC接受过教育。