第13天（挪威）

1. 涉水作诗

一大早朱老师就把孩子们带到了溪水边，告诉他们：要涉水过去，还要每人作诗一首。
此处的溪水冰凉刺骨，孩子们在朱老师的带领下，还是相继踏入其中，开始感受、嬉戏，并写出了自己的诗。

2. 果园采摘

园主人讲，这棵树上的苹果还没有成熟，他们会很慎重地去摘。朱老师相机说，当果实没有成熟的时候，不要去摘，否则就是青涩的。做事也一样，等到时机成熟才会有好结果。
（在我的印象中，孩子们都喜欢玩沙子和水）

3. 乘快艇观景

4. Rebecca老师

Rebecca老师是此次北欧游学的向导，相处了几天，听她富有感染力地讲北欧的历史、文化、宗教和地理，很是钦佩她的博学多闻。

我（何老师）满心喜悦地找她：“Rebecca老师，我好喜欢你，我们俩合个影吧！”

“嗯嗯，好的，我也特别喜欢我自己。”只见她满脸灿烂的笑容，好美，好美！

其实，如此之问更多人的回答是：“哦，我也好喜欢你哦！”

一个深深地看见自己肯定自己爱自己的人，才更有力量爱他人爱众人爱世界。

感谢Rebecca老师，你是我们此次北欧之行很重要的收获！

5.娄家豪同学

娄家豪同学要回国参加一个重要的考试，提前结束了游学行程。这一天他写道：“上高铁后我开始反思这十天的行程里，自己有没有做什么给国家丢脸的事……”

看到这句话，我感动得差一点掉下泪来。家豪真是个好孩子，能站在一定的高度想问题。

他首先想的不是自己有没有吃好、睡好、玩好、学好，而是“自己有没有做什么给国家丢脸的事”。这样有情怀、有担当、有责任感，值得我们敬佩和学习。
（晚上住的被花草环绕的房子）

第14天

有时候，外界的诸多乱象所产生的迷雾，会让我们失去方向，在原地一圈圈地打转。

所以，正如朱老师《微教育日记》中所言，我们需要读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，贵人相助，自己开悟，坚持投入。

心生愿力，带着这七大“法宝”潜心修行，相信我们自己会越来越有力量，这个世界会因为我们而更加美丽！

1.雨中奔跑

夜半，清晰地听到淅淅沥沥的小雨轻敲轩窗的声音。
一大早，应Peter朱老师的召唤，大家于7：40准时集合！

山色空蒙雨亦奇，在如此的情境中，朱老师开启了今日的早课——雨中奔跑。
奔跑的路上，有人撑着伞，有人没撑伞。

人在伞下有一种安全感，薄薄的一层伞布，或者伞纸，可以使人一身干爽，更使人一身从容，像个斯文人了。

看到了吗？没撑伞的人，其实跑得更快，因为少了一份托举，少了诸多的牵绊，享受和风雨在一起的感觉，像个自然人了。

人与人之间，不可能各方面都是令自己满意的，我们的父母已经尽自己最大的努力给我们最好的了，有些地方需要我们自己后天去努力弥补。所以，有伞没伞，都必须努力奔跑。
在半山坡处伫立，听朱老师讲述雨中奔跑中的哲理——

行至此处，我们发现并不是所有人都在。一起出发，有些人觉得在风雨中不舒服，于是折返回去了。有些人贪恋途中的风景，左摆右拍，没有跟上队伍。没有好坏，亦没有对错，都好。

跟上队伍的人，心中都有一股相信的力量，愿意更多一份体验，相信也会更多一份成长。
正如朱老师所说，到现在为止，你要懂得，所有的学习都是自己的事，如果还需要别人催促的话，很难出来好的结果。成功的路其实并不拥挤，每走一段路都会有一些人选择放弃，最后留下来的都是“圣斗士”，自然也会看到别样的风光。前行的路上，同伴很重要，如果在你泄气的时候，身边的同伴拉你一把，给你说一些鼓励的话，相信你的前行会更有力量。所以，成长的路上，交友很重要。

那么，我们为什么冒雨也要跑上来呢？为什么不在山下或者原地待着呢？是的，我们在这个高度看到的风景更全面更美丽。站在二楼往下看，也许会清楚地看到一些垃圾，如果站在十楼呢？垃圾几乎看不见了，看到了更多的风景。那么坐在万米高空的飞机上往下看呢？山河无比秀丽，农田阡陌交织。这就叫做：境界上去了，问题就下来了。

大家此刻来到这里，是自己想往上走，老师在后面所谓的“追”，都是外力，真正起作用的都是每个人的内动力。

继续往上行走，回望我们刚刚走过的路，就会发现有些路是别人铺好的，我们顺着走过来就好了。比如此次游学，你们只是参与者，本次游学有五条线，背后的工作人员有许多个不眠之夜，规划行程，关注每个细节，他们都是为我们铺路的人。为你们铺路的还有你们的父母，正是因为你父母有着还不错的经济条件，所以你们才有机会参与海外游学。所以，永远要心存感恩。

当然，还有更多的路是需要自己走出来的，这样才会有更多的成就感，当然也会辛苦和有风险，还有人会有诸多的担忧。因此，走这条路的人不多。

今天上不上到这里，没有好坏对错。作为老师，希望所有的人都能上来，但是老师又不能强迫任何人。作为老师，能做的是先自己来，你能否跟得上，这就要靠自己了。所以，老师起到的是引领和带领的作用，不是决定作用。大家要做的事情是长江后浪推前浪，一代代地超越。所以，有些路终归要靠自己走，很多事情只有自己经历了才会有真切的感受。
“嘉信，你给我过来！诗背了吗？作业写了吗？”只听朱老师“厉声”呵斥！

呃……且看嘉信同学搞怪耍赖！
很多时候，要假装很认真，真真假假，只为了建立良好的师生关系，因为良好的关系是教育的前提。

2. 途中小憩

大巴车载着路边的瀑布和半山的云一路前行！
今天车行的时间较长，朱老师会在路上选择好的景致让大家全部下车，好好地和山水在一起。

3. 完美煮意

今天是中国的七夕，也是我们在北欧的最后一次晚餐。

非常钦佩朱老师和Rebecca老师的完美主义，让我们在异国他乡享用这份完美煮意。
Rebecca老师说，Peter老师是今天晚宴的国王，大家都坐好了，国王开始发话了——

（1）仪式感。代表着一种生活的品味，比如刚刚进门时手挽手的场景。比如餐厅每桌的菜品一样，造型也一样。仪式感会让人得到尊重，也会让身边的人得到尊重。这次回去，感恩父母、家人，这都是仪式感，买一份不贵的小礼物送给身边重要的人，同时写一封信或一段文字，这叫感恩的心，这都是仪式感。
（2）多角色。做儿子时孝顺父母，做学生时尊重老师，做朋友时帮助同伴等，做好自己的每个角色。
（3）尊重。不止是尊重他人，更是对自己的尊重。
（4）每个人终究要走自己的路，每个人只能陪你走一程。
（5）每个人都在创造精彩，成为历史。
举杯，感恩身边的每个人！

4. 生命公园

（何老师）一直觉得，选择比努力更重要。选择游学很重要，选择跟谁一起游学也很重要！选择与具有“人事处”微教育理念的人生导师一起游学至关重要！
到达维格兰雕塑公园走走
听朱老师通过观察和听Rebecca老师的讲解所做的延伸生发——

（1）匠人精神。正是因为维格兰先生具有匠人精神，所以如此惟妙惟肖的作品才会呈现在世人面前。
（2）生命公园。对生命的敬畏和尊重，背后是慈悲和善良？
（3）内在是思想，外在是技术。所以要有自己的中心。
（4）凝固的艺术。
（5）父母，永远是我们的支持者和依靠者。

我特别喜欢这个“愤怒的小男孩”的雕塑。记得心理学的武志红老师讲过：“攻击性”是生命力的表现。因此，我想在与人交往中或者教育孩子的时候，不要刻意回避或者压制“愤怒”的情绪。我们需要表达、需要被看见。

第15天

1.奥斯陆歌剧院

朱老师首先带我们来到了奥斯陆新歌剧院。
歌剧院在2008年4月开业后，已经收到来自挪威国内外的广泛关注和祝贺。 奥斯陆歌剧院诠释的是权威和美丽，音乐和歌曲令其魅力四射，作为文化中心，来到新歌剧院也就宣告着真正来到了挪威。
这里的海鸥不怕人，我们在它身边讨论、拍照，它自悠哉悠哉，仿佛在倾听。
人与自然的和谐美好，亦是一道亮丽的风景。

2. 子轩的手机丢了

刚要离开这个地方，子轩就哭着来找我，说他的手机丢了。我陪着他在岸边找了一会儿，没找到，于是拉着他的手，边走边安慰他。
这时候，朱老师正好从我们身边走过，听到子轩的哭泣，上前询问详情。
只见他一把把子轩搂进怀里，轻声说些什么，任孩子的眼泪在他的衣襟流淌，小小的哭得抖动的身体在他的怀里渐渐地平静。
然后单膝跪地，同理孩子难过的心情，引导孩子换一种思维方式，“很多东西都是身外之物，在爸爸妈妈和老师眼里，你的安全最重要。”
是的孩子，这次走出国门学习，朱老师一路上在你们心田播下的种子，比如愿景、高度、格局、思维、胸怀、感恩等，也许十年后才能有所彰显，也许回去后就能有所体现，你的所见所闻所感所获，特别是你本人，远远超过一部手机的价值。丢掉的是手机，捡起的一定是经验和感悟。
凡事分清主次，不在小事情小得失上耗精力，提高生命质量。
抬头，刚好看见路边有一位乞讨的老人。
朱老师说：“子轩，你包里有零钱吗？如果你愿意，给这位老婆婆一些吧。告诉她，Have a good time！”
只见子轩抹了抹脸上的眼泪，从包里掏出硬币，小跑至婆婆面前，轻轻地放进婆婆的碗里，“Thank you very much！”听见婆婆向子轩的道谢声。
我也把从包里拿出的硬币放进了婆婆面前的碗里，叮当地一声轻响，叩开了我的心门。
请记得，当你觉得自己痛苦或者不容易的时候，一定还有人比你更艰难。当你付出爱的时候，慈悲心就来了。
手拉手继续往前走的师生，背后留下一路的爱、阳光、智慧、善良、慈悲……
脚下的步履铿锵，前行颇有力量！
这是整个行程中，我最喜欢的一个细节。学生丢了手机，朱老师没有埋怨他：“怎么不小心点，嘱咐你们多少次了”等等，而是，抱着孩子，表达同理心。更进一步的是让他明白：虽然我丢了东西，好像很倒霉，很值得同情。但是，我还可以帮助别人、给别人温暖，因此，我还是很“富有”的人，“富有”来自亲人和老师的爱，“富有”爱心和善良。子轩和朱老师手牵着手走着，一定感觉很棒！

3. 奥斯陆市政厅

奥斯陆市政厅悠远的钟声在整点响起，整座城市被安宁与祥和所萦绕。
这座市政厅，是挪威为庆祝建国900年而完成的有名建筑，前面是闹区，后面面海且有观光游轮。 奥斯陆的市政厅除了市政府及市议会的办公场所外，议政时也开放民众聆听，它也是诺贝尔和平奖的颁奖及晚宴的场地。
每个人都要竖起耳朵用心听朱老师讲，字字入耳，句句入心，因为他所讲的，是你在百度里根本查不到的，全部都是应机弘法，那时那刻的当下，空对有的生发。

4. 回家

大巴把我们送往机场，便缓缓离开。
再见，北欧！

朱老师给每一位学生都做了分享总结。还在群里发了一篇总结文章。

在机场，看着孩子们的分享，越来越觉得，所有的本质都离简单最近，比如孩子，因为年龄小也因为内心简单，所以所总结出来的，句句都是箴言。

童心可师，童言可畏，童颜灿烂！向孩子学习！

我们降落的目的地是上海，结果因为台风原因，在武汉迫降，滞留武汉一个夜晚。
感受到了孩子们的淡然处之，感受到了家长们的淡定以待！

这，便是学习后的力量！