美国高校申请系统主要有4种，分别是CA、UC、CAAS以及德州系统。如何将自己的暑校经历填写到各大申请系统，提升软实力，成为留学申请中的亮点呢？今天我们将从暑校经历、推荐信以及活动三个方面，手把手教你操作。

PART1 暑校经历

CA通用申请系统

美国大学本科入学网上申请的一站式网站，该网申系统帮助申请人一次性地进行原本繁琐的申请流程（如提交高中成绩单，推荐信以及essay等）。

点击【Common Application】选择【Education】中【Colleges & Universities】填写暑校经历部分。如下图：

注意： 选择勾选夏校课程的时候同时勾选一下【学分】。

UC系统

UC系统是专门申请加州大学体系内学校的一个系统，除了加州大学旧金山分校（只提供研究生院）之外，加州大学9个校区都共用这个系统。

点击【Academic History】选择【College Courses taken In high school】填下暑校经历，如下图：

如果搜索不到“北京交通大学”，点击下方【MANUALLY ENTER COLLEGE】进行手动输入！

如实填写以下信息：

添加完之后可以进行预览：

接下来就是课程部分：

CAAS系统

CAAS相对于其他申请系统，并没有特别的暑校经历填写板块，但有一个提示：如果修过大学课程或者是获得学分，你可以在【College Coursework】添加。

首先点击【profile】选中【College Coursework】，如下图：

以12年级为例，填写完相关信息之后，点击【College Coursework】

如实填写相关信息即可：

注意 ：如果你是在9-11年级之间学习了大学课程，点击相关链接即可；每个年级所修大学课程填写都有不同之处，大家一定要看仔细，如实填写相关信息。

德州系统

德州大学系统(The University of Texas System)由15所高等教育机构所构成，包含九所大学以及六所医学中心。

德州系统的暑校填写在【admissions】选择【educational background】板块，此处是学历信息板块，需要填写高中学校信息，GED情况，曾就读或正在参加的大学课程，如实填写信息即可！如下图：

 

PART2 推荐信

如果你足够优秀，获得了教授推荐信，就可以添加到每个网申系统中。需要提醒的是不是所有的系统都可以添加推荐信， UC系统不接受推荐信 ！

CA通用申请系统

Recommenders and FERPA： 推荐人板块，想要激活此模块必须要完成CA基础信息中的教育信息板块里的中学及大学学历信息；然后签署FERPA协议以示认同推荐人制度。如下图：

在签署协议后，会出现是否放弃查看推荐信内容权利的窗口；每所学校的提问方式或有差异，但无论以何种形式出现，务必要选择放弃查看推荐信内容的权利，否则推荐无效。

填写完以上信息之后，将进入到正式填写推荐信部分，如实填写即可，如下图：

CAAS系统

在网申提交前，需要推荐信的学校需要我们通过CAAS系统邀请推荐人，方法比CA系统简便很多，直接填写推荐人的姓名和邮箱即可，推荐人收到邀请邮件来到CAAS创建推荐人账户即可完成对申请人的推荐工作。

点击【Home】键，选择【Contacts】随后按照提示一步步填写，如下图：

德州系统

My Documents：upload documents & letter of recommendations

在这里上传CV和其他需要上传的材料

推荐信从这里发，最后问是否Waive看到推荐信内容的权利，选Yes，I agree。

TIPS

如果目前你暂时未获得教授推荐信，但是想要教授提供帮助的话，以下7点需要注意：

1.至少提前一个月联系推荐导师；

2.制作一份英文简历，让导师全面了解你；

3.建议写一篇自己上这门课的感受，讲述自己的收获和成果；

4.建议准备一张生活照，告知自己的中英文名字；

5.各种节日问侯，保持联系与沟通；（美国的假期很多，请查看美国各种假期，沟通推荐信请错开假日）

6.亲自联系导师，注意礼貌用语；

7.发出邮件后，请耐心等待！

PART3 关于活动

活动部分是整个网申内容的重头戏之一，在很大程度上起到了简历的作用。招生官会在阅读申请文书前，先浏览一下活动部分，对学生的个人经历有个大致了解。而且部分招生官习惯拿到申请人的整套材料之后，首先浏览活动部分。 以CA系统为例 这个板块最多可以填写9年级至今的10项活动（按照重要的顺序排序，最重要的放在第一位），每项活动需要填写的信息包括：活动类别（涵盖学术、体育、志愿者、科学、艺术等多个类别）、职责、活动的具体细节和取得成绩、参与年级、参与活动的时间（上学期间/放假期间/全年）、参与时长（每周几小时，每年几周）、上大学之后是否打算继续参与。如下图：

关于暑校活动部分，大家可以看看往期 GSS学员 都是如何描述暑校经历的：

戴同学 威斯康星麦迪逊分校

“我有三个有关学术的活动，一个是GSS夏校，一个是参加了一个一周的活动，还有一个是交换生。这三个中，GSS夏校，我觉得这个是所有活动中含金量最高的。我当时选了两门课，公共演讲和批判性阅读。教这两门课的教授都是来自宾夕法尼亚大学的，高二暑假上GSS夏校是因为当时班里有很多同学去了美国上夏校，我觉得我的学术类活动少的要命，我的中介老师就给我推荐了GSS夏校。当时参加GSS夏校，是因为我想多参加点活动，班里的同学也都参加了夏校，有一定的竞争压力。在夏校表现的好的话，教授会给你写推荐信，我当时一心就奔着推荐信去了，最后我也收到了两封宾夕法尼亚教授的推荐信，虽然我在GSS读夏校，但是跟我去宾夕法尼亚大学读夏校没有什么区别。在GSS我也交了很多朋友，他们对我有很大的帮助，我认识了很多的学长学姐们，有麦迪逊、俄亥俄、戴维斯、华盛顿大学的学长，他们都帮了我很多忙，开导我是一方面，再申请的时候他们会告诉我他们的申请经验，帮我看我的选校是否合理。读GSS夏校的时候，真的很想要推荐信，上课的时候，我不放过任何一个能刷自己存在感的机会，尽量表现的大大方方的，什么都不怕，但回答问题的时候，我内心虚的要命。我的两个教授，他们讲课都有自己的风格，Paul教授是一个很有趣的人，讲课很好玩，上他的课就像是一种享受，他讲的是Critical Reading，跟艺术有关的批判性阅读，其中会有一些关于艺术的见解，是一个蛮不错的课。课下的时候也很巧，我经常会碰到他，所以我们会一起去教学楼，或者是去外面买饭。另外一个教授是我的公共演讲课的老师，她讲的Public speaking就可以帮你更好的了解美国人用的一些地道的组合和用法，虽然她上课很随意，但是presentation并不水，每个presentation都会让你做好充分的准备，他的presentation不是很简单，时间不是很短，但是准备起来会很有意思。这两个教授对我来说算是亦师亦友，他们很随和，很好交流。”

李同学 约翰霍普金斯大学

“我个人觉得在GSS暑校上课对我的改变还是很大的，算是一个对我最有帮助的几个活动之一。我当时在GSS上了两节课：统计和哲学，虽然当时对我来说有点难，但是我都得了A然后还得到了数学老师的推荐信，我觉得这一点很酷。当时我才上九年级，上完九年级就来GSS上了两届大学级别的课程，当时这点对我来说很难，但是在这个夏天让我有机会找到了适合自己的学习方式。因为找到了对自己有效的学习方式之后，在后面三年的高中生活都让我比较有效率的学习，让我有时间干更多别的事情，比如说体育。我觉得其实除学术以外，GSS对我帮助最大的一方面就是课外资源，我九年级的时候特别不喜欢说话，但是来这里上课之后，我不知道为什么，突然心态很好，决定自己办一个社团，虽然当时我并不知道这很难。后来我才发现，我需要在开幕式上面宣传自己的社团，当时对我来说是一个特别大的挑战。虽然现在觉得没什么，但是我觉得当时是让我敢于踏出自己的舒适区的第一步，去做一些我以前觉得我不敢或者不可以做到的事情。那年夏天我还参加了一个公益社团，这个社团是和我一起上课的另外一个女生创办的，这个暑假我不仅在北京做了很多的社区服务工作，还有我高中后面三年很多关于公益、社区服务的消息和资源，都是我在GSS的公益社团认识的人推荐给我的，所以我觉得夏校让我结交了很多志同道合的好朋友。”

＊以上操作步骤仅供参考，请大家在填写的时候一定要仔细审阅！