提倡具备多元文化素养、学会共处、学会合作，具有国际责任感和全球意识的人是现代人的必备素养。基于培养学生乐于成为善于交流、乐于合作、勇于创新的国际小公民的现实需要出发，充分利用暑假研学的黄金时间，来到了素有“枫叶之国”加拿大，优美的温哥华UBC大学，开启了为期21天的幸福研学之旅。

 

一、最美的风景—课堂大餐

整整五天的ESL课堂，全英文浸入式体验，现场教学，对每一个学生来说，都是一次英语听、说、读、写全面提升的绝佳机会，激发了同学们努力求学的热情，打开了奋力求知的的大门。

1.课堂从破冰游戏开始，同学们每个人都get到自己喜欢的英文名字，主动进行自我介绍。同学们全身心的投入课堂，课堂充满了欢声笑语，他们完全适应和喜欢上了富有创造力和乐趣的学习方式，感受着语言的魅力。

2.课堂上还认识加拿大的钱币，这模拟体验的购物的环节，同学们特别活跃哟。

3.最精彩的应属课本剧表演，从制作道具、剧情设计都是同学们一手策划、导演，一遍遍的认真努力地排练，同学们流利地道的英语，惟妙惟肖的表演，赢得UBC 老师和同学们的阵阵掌声。

4.纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。在学习了有关食物的知识，比较了两个国家食物的不同之后，同学们就在校园里对当地人、学生等展开了以食物为主题的英文问卷调查。同学们踊跃参加，学以致用。

 

二、最美的风景—文化探寻

加拿大优越的教育制度可位于世界之最的行列，国家免费为所有居民提供一流的中小学教育。加拿大拥有世界上最好的大学和学院，UBC大学是加拿大前三，世界前列的大学。

1.走进优美的温哥华哥伦比亚大学校园，同学们立刻被这所纯粹的花园式大学所吸引，街道与学校融为一体，公交车穿梭于其中。古色古香的多层图书馆，庄重肃目的科学实验室，独特优雅的美术馆……无不令人赏心悦目。

2.在温哥华科技馆里，同学们在各个科学主题展厅中尽情探索，尝试了各种有趣的小实验，进行了充满知识性和趣味性的科学之旅。

3.在温哥华博物馆内，同学们沉浸在温哥华几百年来的兴衰发展中，感慨颇多。

4.在加拿大国家广播电台和电视台的演播大厅里，同学们观摩了播音员们直播的场面，感受到播音员的专业与敬业，此行是一次知识与文化的大餐。

 

三、最美风景—人文感悟

温哥华坐拥加拿大不列颠哥伦比亚省的核心地带，是一座国际化大都市，是加拿大的主要港口城市和重要经济中心，也是加拿大西部的政治、文化、旅游和交通中心。该市已连续多年被联合国人居署评为全球最宜居的城市之一。

1.走出校园，这里的斯坦利公园，布查理花园，加拿大五帆广场，煤气镇，唐人街，维多利亚市，为我们一页页地翻开了美景的文库，处处向我们展示着加拿大浓厚的英伦风情，描绘着加拿大厚重的人文底蕴。

2.享受着视觉盛宴的同时，也满足了味蕾的享受。披萨大战，火锅大餐，夜市美食，让我们大饱口福。

3.在学中玩，在玩中学，在加拿大最大的Extreme air park蹦床乐园里，同学们玩得大汗淋漓，好不痛快。

4.在有100多年历史的游乐场里，同学们那快乐的心情无法用语言描述，40多个充满童趣又惊险刺激的项目让同学们玩的不亦乐乎。

 

四、最美的风景—收获幸福

1.21天的研学，收获满满。知识在这里丰富，视野在这里开阔，思维也在这里改变！同学们结交朋友，收获友情；对自己的学习多了一份规划，对于未来也多了几分期待和信心。

2.摘自学生宋婉菲的日记：这次多姿多彩的加拿大研学之旅中，加拿大人为我耐心、热情的换零钱和陌生人对我们热情、亲切的问候，使我感受到了加拿大人的热情好客。当鸟儿或松鼠在饭店的窗台上休息时，饭店工作人员关爱地撒上一点食物，小动物经常在饭店里“出没”，可工作人员却不驱赶，不惊吓它们，反而上前从口袋里拿出面包屑来喂食……这些点点滴滴的举动使我感动。加拿大美丽的景色，热情友好的人们，人与动物和谐相处的那种美好境界，使我流连忘返。

3.教育感悟：研学之余，来到了假期中的DELTA SECONDARY SCHOOL，二层四合院式学校，并不高大上，更谈不上豪华之感，更多的感受到设计之精致，处处彰显以服务学生的终身发展为宗旨，课程设置，功能室、教室、活动场所都是体现为以学生为中心的理念，为每个学生提供个性化教育，立足于兴趣的培养和素质的全面提升。对比中国式素质教育，缺少的是以学生为中心的理念，缺少的是适合每个学生不同学段个性化教室功能室，缺少充足的多样化的师资，其实更缺少的是在目前严苛的师生评价制度下的师生的创新精神无用武之地的万般无奈。不得不说，我们确实收获了知识，但同时缺失了童年的快乐、兴趣与童年的快乐……

4.最美的风景，在路上。太多的感受只用言片语不能完全表达，就像三毛说的：“旅行真正的快乐不在于目的地，而在于它的过程”，相信每个孩子会有各自不同的感受，那便是他们更深的收获，“读万卷书，行万里路”的意义就在于此。此行，孩子们满载而归！