夏校分享|Summer in Berkeley vol.4

  在没有来到伯克利之前，我想象中的行程是这样的：

高楼林立 灯红酒绿

吃遍美食 谈笑风生

  （此处因为担心版权问题（还有作者懒）所以没有图，请各位好心人自行脑补）

  然而实际情况是这样：

（在gamble room里面聚众自习）

  啊不，是这样：

  和这样：

    由于加州位于地震带上，再加上这所大学的历史较为久远，所以大部分的建筑都并不是特别高大，这也给忙碌而充满活力的校园生活增添了一分宁静与安适。

    参加夏季学期的学生不分专业，可以任意选择课程。由于在写这篇文章时我的另一门课程还没有开始，所以我将主要谈谈已经上了两周的这门CS61A。

    CS61A全名Structure and Interpretation of Computer Programs, 是不少学生进入伯克利选的第一门计算机相关的课程，很多人也由此爱上了编程，走上了深入研究计算机的道路。作为一个已经经历了一年“规格严格”的计算机课程学习的学生，上这门课会不会有“水”的嫌疑？是不是可以“躺着”上课了？我的答案是否定的。

    正如“官方”自己承认的那样，这是一门“高需求”的课，你总是不知道明天和新的任务哪一个先来到。哪怕是有一些基础，我和我的同学们仍然需要花大量的时间来完成作业、实验、和小项目，并在这个过程中加深自己对于老师上课所讲知识的理解。如果一定要让我讲述着两者之间的关系的话，我想说，61A就像是那“第三个馒头”。61A给我提供了一种与传统学习不同的思路，一个新的看待这门学科的视角，一些触手可及的将自己所学变成实体的机会，而我已学的知识给予了我更好地理解老师所讲的知识、欣赏其内在逻辑的可能。

    与此同时，这门课程也是一堂资源极其丰富的课程。从在线教材和试题到精心设计的各种任务再到助教给予的面对面的帮助都使得学好这门课成为可能。这些资源使得学生在学习的时候忙碌但不抓狂，痛苦但不无助，也在很大程度上提升了我们学习的体验。

    旅程刚刚过去四分之一，现在下结论尚显浅薄。但我还是想借此机会，感谢窝工给我们这个机会，并在整个过程中给予我们的帮助，无论是关于换课、请假等行政流程还是行前准备等更为个人的方面。感谢我的父母对我的大力支持。感谢一起上自习一起做饭一起玩耍的小伙伴们。

    剩下的六周，还有更多的将来，让我们一起走下去。