在申请美国大学的过程中，很多同学都会非常重视标化、GPA、课外活动和文书等项目，却容易忽略一个对于名校录取同样重要的因素：班级排名。

特别是在去排名化趋势愈发明显的当下，很多学校都不再公开学生的排名，家长同学们也开始逐渐淡忘。
但有一点需要注意的是，学校只是不对你公开排名，不代表他们没有排名，更不代表他们不会对你申请的大学公开排名。

要知道，美国大学比你想象中更看重你的在校排名。

从美国招生委员会的报告中，我们可以看到一组数据：有9.7%的大学认为班级排名非常重要；有17.6%的大学认为班级排名中等重要；32.1%的学校认为班级排名一般重要。

在很多学校眼中，它的重要程度和课外活动、AP分数、SAT2分数及面试表现相比，有过之而无不及。

如果你志在申请美国Top50大学，你的目标应该是班级排名前20%，而如果想去Top30，你的目标应该定在前5%；但是大多数被录取的学生排名都在1%。

哈佛大学的招生官曾表示，他们不会对学生的成绩单进行横向对比，不同学校之间不太可能对比，但是同一个学校之间就会容易许多。

比如这一年有5个来自相同学校的学生申请，那么他们就会对这5个学生做一些对比，因为同校之间对比的价值比校与校之间对比的价值更大。

布朗大学招生委员会主任Jim Miller也说过：班级排名可以证明一个学生的真实水平。比如一位学生的成绩可能只有B+，但如果该学校根本就不给学生A，B+就是个非常好的成绩。我们必须从学生在一个年级的相对排名才能正确评估他。

有人采访过一个当年去耶鲁的学生，也验证了招生官的说法。他当时在人大附中国际班，那一年突然不给学生的成绩单做任何修改。他的成绩单里就出现了各种六十多分，好的也有差的也有，就这样交上去了，但是最后耶鲁还是录了。这就说明了一个问题：成绩单分高当然是好的，但是分低也不见得没戏，关键是你得比你同学高。

当然，大学是否决定录取你是经过综合考量的。文书、活动、标化成绩一样很重要。

此外，需要注意的是，美国大学对学生排名的重视程度各有不同，很多公立大学往往比私立大学更为看重，而且越难申请的学校对排名的重视程度也越高。

之所以美国名校以及招生官都如此重视班级排名，是因为在学生录取过程中，它确实存在不少无与伦比的优势。

1. 排名是衡量学生学术能力的一项客观指标

名次自身具备的简明直观的特点使得大学招生官可以通过这个数字快速、客观评判一个学生的实力。很多招收大量学生的公立州立大学非常喜欢排名这个指标，因为这些学校招生数量庞大，无法对申请者进行全面了解，于是排名就成了一个重要的参考依据。

2. 排名与学生的学业成绩及学习能力密切相关

年级排名是一个相对指标，它反映了一个学生在全校毕业生中的排位。
以德克萨斯州Highland Park High School的学生在5个学年中的GPA成绩和排名变化情况为例：

• 排名top10%的学生GPA成绩大约保持在4-4.8范围内；
• 排名top20%的学生在3.75-4.25之间上下浮动；
• 排名在90%及以后的学生的GPA成绩在1.75-3之间变化。

 

3、排名与学生未来的大学表现休戚相关

哈佛大学的T. Kane在“Basing College Admission on High School Class Rank”中通过对10年里毕业的高中生数据的收集和研究，发现了SAT与年级排名之间的关系。

年级排名提高10%对大学成绩的提高，略低于SAT成绩高100分的贡献；学生的SAT成绩越高，对应的年级排名对大学GPA的影响越大；年级排名对大学成绩的贡献呈现非线性关系，年级排名越前，对大学GPA的作用越大。

简单来说，高中班级排名靠前的学生学习能力较强，在大学期间也会更为出色。

实际上，有很多大学都将班级排名列在NACAC19项录取标准中的最重要的考虑因素一档。

Class Rank Report对GPA成绩、课程难易度、SAT/ACT成绩以及班级排名在大学录取评估中的重要性的调查中，也显示出了相似的结果。该调查对象范围涵盖了广受申请人欢迎的美国100多所大学和学院，以及19个州43所公立与私立院校：

数据显示，有近半数（48.8%）的学生认为班级排名在大学申请中非常重要。

再列举一个引自Advanced Placement Courses and College Student Success- Evidence的数据：

约有23%的院校将班级排名列为考量和评估申请人时相当重要的因素。虽然这一比例远低于GPA、SAT/ACT等指标，但是高于SAT2、推荐信等其他考量因素。

研究和调查数据均显示，班级排名在对硬件综合评估中的重要程度低于SAT，但高于SAT2。