特色课程之情绪逻辑：《竞技叠杯》
哈佛哈佛思维秉承荷兰数学教育家弗赖登塔尔的数学教育思想和美国哈佛大学第一教育原则，以独立思考为核心理念，坚持素质教育，专注于逻辑、思维、数学方面的项目研发与推广，打造以提升儿童独立自主学习能力和思维能力为目标的智慧课堂，始终以培养一大批具有大视角、懂思辨、有思想的独立自主的优秀中华儿童为己任。
竞技叠杯优点
竞技叠杯4-12岁专属
- 是一项手部极限运动。亦被称为飞叠杯或竞技叠杯，于2008年统一名称为速叠杯。
- 游戏规则简单，对熟练度要求很高，适合4周岁以上儿童学习。
- 非常好玩，孩子们很享受每次自我超越的成就感，全神贯注的专注态度完全来自于自发和自觉，可以很好的培养孩子的专注力。
- 课程周期短，轻轻松松，收获快乐，收获自信。
- 有益儿童身心发展，值得每个孩子学一学。
课程介绍
1. 双手在高速状态的配合下，飞快的不断叠杯和收杯，整套动作下来，手臂、手腕和手指，都需要大幅度到小幅度的不断运动，追求速度的同时，却要做到精确无误地上叠和下收，非常直接地锻炼了双手的灵活性，双手协调能力、手眼协调能力。对儿童来说，也很大程度锻炼了身体左右均衡发育和小脑的平衡能力。
2. 直接培养专注力。我们在快速运动状态下要做出精确的配合动作，这个是需要高度的专注力才能完成的事情。看，稍一分神，这次叠杯就失误了。我们集中精神，眼球接收自己双手飞快叠杯反馈回来的视像，在几毫秒内，我们就要做出精确的判断，让每个动作都精确到位，让每个动作都不会导致哗啦一声弄倒整个正在形成“杯子金字塔”。
3. 直接感受运动的节奏感。运动需要讲究节奏，这一点，很多运动员都知道其重要性。而这一点，恰恰在很多运动中，容易被初学者所忽略，因为对于初学者来说，有时候很难感受到其运动本身的节奏。然而，在飞叠杯手部极限运动中，不断叠杯和收杯时，这个运动节奏在一开始就可以很明显地感受到，并且引导初学者，自发的寻找自己双手叠杯时的节奏，以求稳定和速度的平衡。
4. 培养坚持不懈和挑战自我的运动精神。在自己练习时，飞叠杯在同一公平的规则里，在整套固定的规定动作内，不断追求速度的目标，很直接地让人感受到只有坚持不懈，才能突破纪录的运动精神。在赛场的竞技中，特别是个人赛中，因为没有打压或干扰对方行为而来取得胜利的运动要素，所以，我们会很直接地感受到，挑战极限，挑战的是自己，就如飞叠杯广告语一样：你的对手是时间和自己。
5. 在玩双人飞叠杯时，直接锻炼了与他人配合的能力，培养了与伙伴们的默契。按照规定，两人都只能各自使用一只手，而当自己的手与他人的手，需要犹如一个人的一双手在叠杯时，可想而知，那需要多么好的配合和默契，不是“心有灵犀”，绝对难以办到。
6. 在飞叠杯团队项目里，更是培养了团队合作的精神。在团队赛中，队员们一个接一个地出马，前一个人摆放杯子的情况会影响到后一个人的竞技，一个人的状态直接影响了整支队伍的成绩。团队中，彼此的交流，互助和鼓励，真挚的友谊，独乐乐不如众乐乐，这些乐趣，只有亲身参与其中，才能体验得到。对青少年来说，自小培养团队运动精神，这点对于健康的身心发展，更加是非常必要和有益的。
