思维导图学习法
暑假过程中，我们多元的老师经常会被家长们问到这样的问题：
为什么孩子在同一个班级上课，差距会那么大？
自家孩子明明很用功，却总是收效甚微？
为什么别人家的孩子看起来总在玩，可每次考试总是名列前茅？
问题究竟出在哪里？
可以很肯定的说，孩子的学习方法有问题。
两个大脑里都有思维，但左边的一团乱麻，右边却清晰可辨。说到底，是思维方式不同。
培养孩子的科学思维方式，思维导图就是一个很好用的工具。
什么是思维导图
思维导图(Thinking Mapping)，是一种可视化思维工具，通过中心点、射线结构、标注关键字的方式，将我们发散的思考有逻辑地呈现出来。若能好好利用，每个人将会更有创造性。
2000年以来，思维导图逐渐被英国、澳大利亚、新西兰等国家引入，越来越多的学生，因为掌握了这种工具而受益。
在美国，它是幼儿园小学生必会的“tools for learning。老师借用它给孩子上课，帮助孩子理清思路，锻炼强大的思维力、学习力和写作能力。新加坡，更将它列为小学必修科目。要求孩子能够熟练地把不同类型的思维导图，分别或综合运用于阅读、写作、数学、逻辑思考、行为习惯等方面。
另外，牛津、剑桥、哈佛、微软、IBM、迪士尼等世界知名学府与跨国企业的学生和员工反复使用它，提高学习和工作效率。
据统计，在全世界各国学生当中，使用最多最频繁的学习工具就是思维导图，这其中美国学生使用率占90%，英国学生占85%，德国学生占82%，而中国学生却只占18%。
可以说，学好思维导图是未来孩子必备的一个技能。
