今天小本给大家带来一个美加联申成功拿到多所名校offer的本科申请案例，希望通过这个案例，大家能更好地理解美国本科申请中的要素。

L同学基本信息

高中：中国人民大学附属中学国际部

GPA/平均分: A+

TOEFL: 102

SAT2: Math L2 800; Physics 780; Chemistry 720

ACT：ACT 31（数学35、阅读29、写作8）

AP：Physics 1 -- 5分；Calculus AB -- 5分

申请时间：2019年秋季入学

主要活动经历

自主研发自动售卖咖啡机；3D打印项目；参加了北京交通大学的编程暑期夏校项目；橘子社团（制作各个学科的教学视频用于网络支教）；擅长多种乐器；澳大利亚交换生项目；热爱绘画并坚持多年

获奖：学校二等奖学金；校内化学竞赛一等奖；钢琴六级；长笛五级

个人特色：自主研发自动售卖咖啡机

录取信息：

申请专业：Undecided (US)；CS (Canada)

申 请 学 校 ：Washington University St. Louis, University of Washington Seattle, UIUC, OSU, USC, GIT, BU, UCSB, UCSD, UCD, UCI, University of Rochester, University of Michigan-Ann Arbor, University of Toronto, UBC, McGill University, Waterloo University

录取学校: UCSB, University of Washington Seattle, UIUC, OSU, UCSB, UCSD, UCD, UCI, University of Rochester, University of Toronto

入读学校: University of Toronto

是否奖学金: 否

学生从小的活动非常丰富，但是没有明确的专业主线。所以，根据学生对理工科有着极强的兴趣，和她的自动贩卖咖啡机项目，给学生规划了编程夏校项目和3D打印项目，从而突出了学生的专业兴趣主线。也进一步加强了学生的动手能力和自主解决问题的能力。

1请具体说明申请人申请该专业的优势是什么？

在校成绩优异，擅长理工课目，动手能力很强，自主研发可用手机支付的自动咖啡售卖机

2请举例说明申请人申请该专业的劣势是什么？

标化方面较弱，单项成绩有拖后腿的情况；活动方面缺乏大型奖项，咖啡机的研制工作最后也没有成功完成；性格比较独立，但表达能力不强。

3文书思路以及创作过程中最大的挑战和收获是什么？

因为学生对自己的表达能力认知清楚，所以积极来到办公室面谈文书创作以及申请流程方面的问题，所以初期的头脑风暴以及选校方面都进行的很顺利，体现出学生和老师配合的重要性。但是由于可写素材很多，所以在选材上学生一直很纠结，文书前几稿并不是很能体现学生特色，最后重新改了一版更适合学生的文书。通过精心打磨，整篇文书的选词和寓意水平比之前有了很大的提升。本着对学生负责的态度，该坚持的时候必须坚持。

Essay 1：

文书选取了学生明显不同于其他申请人的经历—自动售卖咖啡机研制项目；同时顺着兴趣线展开的另外一条故事线是学生在这个过程中对于自我的探索：对未知事物的好奇心一直促使着自己去探索与发现，在这个过程中深刻的体会到探索、应用与创新的三者关系，勇于自我挑战并获得了成长。这里也巧妙的解释这个咖啡机项目虽然没有成功，但是学生却收获了更多。

Essay 2：

参加3D打印暑期项目后，体会到科技可以帮助实现自己的各种奇思幻想，所以希望学习工科用先进的科技手段为人类创作更好的未来。

Essay 3：

工程师家族基因—爷爷作为中国首批的化学工程师到全家的计算机工程师，从小就学会了用理工逻辑思维来解决问题，也获得了不怕困难勇于挑战困难的精神。

Essay 4：

在橘子社团的支教活动中，学生通过自己制作学科的教学视频并用于网络支教给山区小朋友—明白传递知识的过程中应该以激发学习兴趣的重要性，也增强了自身的社会责任感。
好的录取结果离不开学生的努力和配合，祝愿她以后的留学之路一切顺利！