最近，我看到这么一条转发的朋友圈：

问：孩子四岁，英语词汇量只有1500，是不是不够？

答：看在哪儿，在美国够了，在中国可能不够。

一问一答瞬间引起很多家长共鸣，引发网友热烈讨论。

毕竟，在大家以往的印象中，美国教育就是“轻松”“快乐”“减负”的代名词，美国孩子上学就跟玩似的，一点都不辛苦。

事实真的如此吗？

1美国家长并不是我们想象中的那么“佛系”

在微博网友@王冰汝发出的一段视频中，来美国参加夏令营的可不只中国家长。美国，英国的家长为了娃考大学，同样花了大价钱。报名、陪读、请教育咨询顾问都不在话下。

除了上夏校，参加补习班，兴趣班，购买学区房……这些仿佛中国父母专利的行为美国父母统统都在做。

这场艰苦卓绝的“教育战争”，在美国父母看来，其紧张激烈程度绝不亚于竞选美国总统。
正如虎妈蔡美儿说的那样，“我的目标，是做一个为你们的未来着想的妈妈，不是要讨你们的喜欢。”

她坚信应该督促而非宠溺孩子：“作为父母，你为孩子的自尊心做的最糟糕的事情之一就是让他们放弃。相反，没有比发现你做到了你本以为不可能做到的事情更好的建立自信的方式。”

在今天，蔡美儿“虎妈”式的教育方式在美国家庭教育中越来越多的得到了认可。无论你承认与否，她把两个女儿教育的都很成功。

大女儿索菲亚哈佛毕业之后，攻读耶鲁法学研究生，同时加入美国陆军；

小女儿考上哈佛大学艺术历史系。

两个女儿并没有像媒体断言的那样，长大后“心理扭曲”，性格“冷酷”“呆板”，有“自杀的倾向”。相反，她们活泼开朗，热爱生活，成为同龄人中的佼佼者。

小女儿甚至表示，“我认为绝大多数人如果没有人逼一把，只活出了生命的85%的潜力。而无论他们的极限是什么，他们总可以做得比这多一点。”

蔡美儿正是如今网络上流行的“直升机父母”。它指的是，某些“望子成龙”、“望女成凤”的父母就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动。

虽然心理学家、社会学家和记者，曾花了十多年的时间诊断和批评“直升机父母”的习惯和他们对于教育的执迷。

但越来越多的事实证明，在这个不平等的时代，这种教育方式必不可少。它不会给父母带来快乐，可能伴随一些毫无意义的过激行为，但只要做对了，不仅在美国，在全世界都对孩子有效。

日剧《宽松世代又如何》有一句台词：“你们觉得接受了宽松教育的孩子们结果会怎么样？变成笨蛋！”

2穷人的孩子在减负  富人的孩子在苦读

普利策新闻奖获得者爱德华·休姆斯，曾“卧底”美国惠尼高中（Whitney High School）一年实地观察。

他旁听了一些老师的课，艰难地参加了几次考试……由表及里地了解了一所伟大公立学校所具有的外在和内涵，并最终写成了一本《美国最好的中学是怎样的：惠尼中学成长纪实》。
书的第一章，休姆斯用了这样的一句话作为标题：

惠尼高中的魔鬼数字—4

4小时睡眠，4杯拿铁咖啡，4.0的GPA成绩

用学生自己的话解释就是，“4是个神奇数字。我们都想得4.0的平均成绩。我们都靠4个小时的睡眠过日子，而且，我们可能需要4大杯拿铁咖啡才能熬过一整天。”

可能听起来有些夸张，但实际情况相差并不远。

书中，他举了拉拉队队长Kosha的例子：

她七年级进惠尼中学，之后六年，完全投入严谨苛刻的学校生活。

跟许多同学一样，Kosha的活动之多、时间表之满，连今日企业界精力最充沛的首席执行官，恐怕都自叹不如。

尤其是毕业那年，除了原有的8门课外，Kosha还选修了5门AP课程（ Advanced Placement classes， 简称 AP），包括经济学、英国文学、西班牙语、物理、高等微积分。

这个课业量，相当于把大学1学年要学习的内容，挤在高中不到1个学年内完成。

课业方面的负担已经足够让人头昏脑胀了，但Kosha的一天，除了5个小时大学等级的课程外， 还要再加上：

2小时的拉拉队练习、1小时的历史课助教、学生会资深职位、 毕业舞会策划、 模拟联合国活动、 课后及周末在补习班、大学申请、 面试设计，以及她对"加州高中小姐"选拔的积极参与。
看完这个，那些替自己孩子“叫苦连天”的中国家长是否会自愧不如？

事实上，当休姆斯忍不住劝学生放松点，不妨把这个严格的申请过程当作一件趣事时， 每个人都睁大眼瞪着他，好像他脑筋有问题，有一个男生甚至直接说：“你还不如叫我们把鞋子脱了，光脚走在碎玻璃上，好好享受一下乐趣！”

在这所加州排名第一的明星高中，学生说的最多的一句话就是：“要是进不了哈佛、耶鲁、麻省理工，我这辈子就完了。”

自古成功无捷径，要想有丰厚的回报，就必须有艰辛的付出，中国如此，美国也是如此。

惠尼高中每年居高不下的“藤校”录取率就是最好的证明。

如果说，中国的教育是告诉你，你只有努力学习，考个好大学，才有可能改变命运。

那美国的教育则是，无论你选择努力，还是选择不努力，完全可以按自己的方式过这一生。但如果，你有理想、有抱负，想成为世界上最优秀的那群人的中一个，你就必须主动付出千百倍的努力，来证明自己有这个资格。

3为什么美国社会对于孩子的学习要求这么高？

教育方式受经济环境影响

教育孩子的方式，表面上看是父母自己的选择，实际是受了社会经济发展的影响。

美国西北大学经济学家马赛厄斯 · 德普克（Matthias Doepke）教授和美国耶鲁大学经济学家法布里奇奥 · 齐利博蒂（Fabrizio Zilibotti）教授，在最新著作《爱、金钱和孩子：育儿经济学》一书中提到：

20世纪80年代的美国两极分化开始严重，中等收入和高收入人群之间的差距越来越大。

调查显示，自1980年以来，中等收入家庭的实际收入几乎没有变化，最富有的1%的家庭的收入占总收入的比例却从10%增加到21%。

所以，为什么美国中产阶级这么拼教育？那是因为属于他们的机会越来越少了。

在一个利益攸关的世界，当高等教育逐渐成为成功的必要条件时，父母们越来越担心自己的子女可能落后于他人。因此，即使以抑制孩子的个人发展为代价，家长也会有很强的动机督促孩子学习。

而且，有数据表明，在美国，上过大学的人的平均收入是没上过大学的人的2倍。

那么，对于父母来说，如果能把孩子的年收入从10万提高到20万，“当恶人”推孩子一把未尝不可。

正是这种背景下，放任型教养方式在美国的吸引力逐渐消失，美国父母“推娃”的新闻开始层出不穷。

上哈佛、耶鲁代表成功不只是亚裔人的思维

八二法则告诉我们，这个世界80%的财富（不仅是物质），掌控在20%的人手中。你只有比80%的人更努力，才有机会成为那20%的人。

但比“八二法则”更残酷的是美国“藤校”的录取率。

作为世界首屈一指的大学，美国8所“藤校”尤其控制本科学生数量。以最新的2023届学生为例，311,948 名申请者中，最终只录取了 21,168名，总录取率不到8%。

其中，哈佛、哥大、康奈尔、宾大的申请人数都超过了四万！哈佛更是以 4.5%的数字刷新最低录取率纪录。

这个令人心惊的数据意味着什么？那就是——顶尖名校有多优秀就有多难进！

全世界学生都在竞争的录取名额，让进入这些名校的要求越来越严苛。

不但需要近乎满分的课程成绩、完美的大学入学考试成绩，还需要学生提供一份罗列了各项课外活动，如音乐、体育等的令人印象深刻的简历。

而且，千万不要认为，孩子“上哈佛、耶鲁代表着成功”是亚裔人的思维，美国其他族群同样如此。

在像纽约和洛杉矶这样的地区，很多父母几乎从孩子出生开始就为他们的表现而焦虑。

因为上一个顶尖的幼儿园，意味着之后上一个顶尖小学的概率更高。这进而打开了顶尖高中的大门，并最终打开名牌大学的大门。

在进入名校之前，从孩子到家长，谁都没有资格停下脚步休息。

4父母应该如何选择适合孩子的教育方式呢？

戴安娜·鲍姆林德（DianaBaumrind)，是美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授。

她通过对父母家庭教育方式和孩子学习成绩的研究，总结了当下的3种教育方式。：权威型、专制型和放纵型（后来在研究基础上又加上了忽视型）。

这里我们主要分析前3种教育方式。它们的表现特征如下：

“专断型”教育

“专断型”父母并不试图让孩子相信，他们希望孩子做的是正确且符合孩子的自身利益的，他们只是告诉孩子要这样去做。制胜法宝是“大棒”

“权威型”教育

和“专断型”父母一样，“权威型”父母试图影响孩子的选择，但它并不是通过命令和约束，而是通过说理和努力塑造孩子的价值观来达到目标。制胜法宝是“胡萝卜”。

“放任型”教育

当代北欧（也就是我们常说的北欧四国，瑞典、挪威、芬兰、丹麦）主流的育儿方式。研究这类家庭教育的效果是不容易的事，很多研究者不能辨识这类家长。

从描述来看，“权威型”像是介于“专制型”和“放纵型”之间，因此，许多推崇者认为，这两方面的巧妙融合就是最好的教育方式。

那么，“权威型”就是家庭教育最适合的度吗？答案却是NO。

在我们眼中，并没有哪一种明显比另一种更正确，不同的教育方式有不同的好处。

专制型父母的孩子更容易集中精力，如果父母的方向正确，比其他人更容易成功；

权威型父母让孩子内化了成人的价值观和态度，可能会对熟悉的领域保持自信，能一直走在最前面；

放任型父母的孩子不太会成为书呆子，可能成长为更独立和自立的人，并且更有能力发现自己喜欢做的事。

对此，棕榈君给各位家长的建议是：把教育孩子当成一门“经济学”，根据成本和收益的权衡，灵活善用几种教育方式。

5加油吧！未来的世界属于你

学习从来就是一个必须吃苦的事情。

中国学生苦，想进顶尖“藤校”的美国学生难道就不苦吗？中国家长拼，想让孩子通过教育改变命运的美国家长难道就不拼吗？

学区房、兴趣班、课外活动、辅导功课……日光之下，并无新鲜事。

谈到教育，不管在中国，还是美国，想要出类拔萃，你都要付出异于常人的努力。

因为所谓的自由和快乐，都是有物质条件的。没有谁的成功，是凭空而来，只有当你足够努力，才能主动选择自己想要的人生。

电视剧《家有儿女》中有这样一段对话：

刘梅：从小妈妈就给你报这班，报那班的，想让你学，是你自己不学啊！

刘星：我不愿意学，你就不让我学了啊！那时候我还小，我还不懂事，难道你也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小就得逼着我学……

最后刘梅被两个孩子“批评”为，失职，太失职！

这段对话当时看虽然搞笑的成分居多，无意中却道出了家庭教育的重要一环，那就是“逼孩子学习”。

身为父母，就是应该引导孩子为理想付出艰苦卓绝的努力。

正如耶鲁人类学博士温妮斯蒂•马丁的《我是个妈妈，我需要铂金包。》写的那样：“这世界就像一个剧场，当前排观众站起来的时候， 后排观众也不得不这样做。”

别人家的孩子往前一步，你的孩子即便是保持原地，也依然落后一步！

教育是一件虽然难却值得的投资的事。

现在不让孩子吃学习的苦，难道将来让孩子体会生活的痛吗？

现在不经历轰轰烈烈的挣扎，将来怎么有机会实现涅槃和蜕变？

当孩子心里有远大的目标，在日复一日，年复一年的奋斗中获得自信，在困难斗争中获得成长，有尊严、有成就地活着，这才是最高级别的快乐！