中国家长偏爱英国精英教育

这几年寒暑假，中国家长开始热衷于把孩子送到国外参加夏令营，而英国异常火爆。伦敦、剑桥、牛津、爱丁堡等地被中国少儿军团占领。

这些家长们可不是循着徐志摩的“再别康桥”去的，他们的目的非常直接，为了大英博物馆，为了世界级名校牛津、剑桥，为了让孩子见习英文口语，为了感受不一样的精英教育，为了孩子能够见识更大的世面……

8万块撑不起孩子的一个暑假，可并不是危言耸听。这种夏令营，三五万一个人还是不包机票的，如果一家三口同去，可是十几万的费用，掰着手指头算算，那可是多少人半年多的工资。

难怪有句话说得好，从中产到破产，只有一个夏令营的距离。

米粒妈最近一直追看的纪录片《他乡的童年》第四集，刚好聚焦到了英国教育上。

这几年接触英国教育的中国孩子，越来越小龄化，很多家庭趁暑假飞到英国，他们对那里的教育充满期待。

四五岁的孩子，在英国的幼儿园里学习、玩耍，去世界最大的玩具店买玩具。

纪录片采访了几个中国家长。

谈到为什么选择带孩子去英国体验，她们纷纷表示，喜欢英国的氛围；喜欢那种绅士文化，包括着装，什么场合穿什么衣服；英国人的礼仪礼节；以及，呃……英国人的口音。

体验不同国家的教育，这无可厚非，可英国的精英教育，难道就只停留在礼仪礼节、着装和口音上吗？

精英教育：外表绅士，内心有力量

体育运动

在英国，尤其是英国的私立学校里，体育是非常非常重要的课程。

在伦敦著名的威斯敏斯特公学，冬天里，女孩们穿着短裙6点多就起床，参加学校7:30的俱乐部。在零度的气温下，大人都觉得冷，孩子们光着腿，穿着运动短裙热身，运动，然后8:15直接去上课。

在外人眼中，英国的精英教育可能更注重外在的礼仪，比如谈吐、服饰等等，但体育带来的精神面貌，是更加内在的礼仪。比如，运动教会孩子们规则意识，团队精神，以及忠诚度。

很多家长把体育想得太高大上了，其实运动是每天都要做的事，就是一种玩，没有孩子不会玩。运动场上那些飞奔的板球少年，很少有人未来把打板球作为自己的职业生涯，但不妨碍他们在小学、中学一直玩这项运动。他们非常享受运动的过程。

大家还记得华天吗？中英混血，18岁代表中国参加奥运会马术项目。他出生在贵族家庭，成长于伊顿公学，从事人们眼中的“贵族运动”。

马术对于中国人来说，其实还是一种彰显财富和阶级的运动。

正像华天所说，中国的一些富裕阶层会安排孩子，周一学钢琴，周二学高尔夫，周四由司机接去马场学习马术。孩子直接骑到马工牵过来的马身上，颠簸地骑上半小时，非常不舒服不自在。在华天看来，这样的经历，其实让孩子错过了学习骑马的意义。

因为真正的马术，身体运动只是一部分，更大程度上，应该是人与马匹的关系。对于真正热爱马术的人来说，可以不比赛，但不能不骑马。

真正的贵族教育、精英教育，不在于形式有多“贵”，而在于真正实践体育的精神内核：坚韧不拔、干预对抗、团结协作、永不服输！

文学艺术

除了体育运动，像戏剧、艺术、文学这样的科目在英国的私立学校也非常受重视。它们可能并不是正式教学中的一部分，但像体育一样，一直贯穿学习生涯，在午休、上学前、放学后，各种课余时间，孩子们都会接受这种精英教育。

在戏剧课上，孩子们站在真正的舞台上，有雾气、灯光、音乐，他们感知自己的身体，感受人与人之间的眼神交流。只有真正的自信，才能把握自己的身体，才能游刃有余地去表演。

在艺术课上，孩子们被鼓励打破舒适区，去学习新东西，连老师也要和他们一起打破常规，共同成长。如果某个学生提出，他对什么感兴趣，甚至可以为他单独成立一个俱乐部，学校会提供一切支持。

在文学课上，孩子们学习诗歌，无需背诵，但要去思考诗歌背后的意义，感受诗人的情怀和时代背景，这样才能与诗歌有更多的连接感。

培养自信

无论体育运动，还是戏剧、艺术，都是让孩子们增强自信的一种方式。

在伊顿公学，每个学生都必须有一份报纸，学费中包含了订报的费用，每个人要自己选择这一年要看的报纸。比如《泰晤士报》。吃早餐时要安静地阅读，你会了解时事，会知道如何与其他同学讨论问题。

我想起在美国读书时，商学院的所有同学也要每天读报纸，作为一个穷学生，我就读《金融时报》，因为只有这份报纸是免费的，哈哈~

听米粒爸讲，在美国读私立高中时，有一个他特别佩服的同学，每天早上5点多起床读《华尔街日报》，雷打不动。这样的坚持让他对政治、经济有非常敏锐的洞察力，后来他去了华尔街工作，而且做到了非常高的职位。

有一年我们去美国，米粒爸专门约了这个同学见面，据说他直到现在，仍然保持着清晨早起看新闻的习惯。

这些方法看似不经意，但真的能提升人的自信心，当你感受到与这个社会的连接时，你就是有力量的。

精英教育的内核是推动社会的力量

英国的精英教育，如今早已经拓宽了它的含义，他们不是要培养一些穿着燕尾服，彬彬有礼地走在街上，用标准的伦敦音打招呼的绅士。

精英教育是一股推动社会改变的力量。这些人必须有能力，也有意向去改变社会，而不是只做一个精致的利己主义者。

威斯敏斯特公学的校长，是家里的第一个大学生，小的时候由于经济条件差，没能受到良好的教育，但最终他靠自己的努力去了剑桥大学。

14岁时，他的校长告诉他，永远不要因为自己的出身感到羞愧，你未来的人生也没有任何上限。最重要的是要做你自己。当你的人生已经改变时，紧跟而来的，就是回馈社会的责任。

这位校长也希望他的学生们，拥有为社会做贡献的意识和热情。所以他们的孩子一直被鼓励全面参与社会。

在德威中学，孩子们以小组为单位，讨论如何为残疾人提供出行设施。他们每个月都会做一次关于慈善的活动，孩子们开动脑筋，为帮助他人献计献策，最重要的是，他们从小就有这样的社会责任感和推动社会的意识。

孩子们还会去难民营的学校，帮助他们组织体育日活动。

所以真正的精英教育，是要让孩子时刻做一个对社会有用的人。

在德威中学，孩子们甚至会参与到招聘老师的环节里，校长说，希望他们看到一间学校是如何运作的，让孩子们参与学校的一切事务。

在英国，阶级固化严重，精英阶层的家庭可以担负起高昂的费用，把孩子送到私立学校接受最好的教育。然后，这些孩子们去牛津、剑桥，毕业后再进入到国家的决策层，如此的循环往复，穷人很难有出头之日。

好在已经有一些学校，秉持着开放的态度，以奖学金的形式吸引各个阶层的优秀学生。

那么英国的精英阶层为此会感到压力吗？英国全国大概有800人拥有世袭贵族头衔，目前有92位仍然拥有上议院席位。第十二位男爵卢卡斯就是其中之一。

当问到什么是“贵族”时，他说，那大多是关于服务。知道你自己有多幸运，知道你有其他人没有的，所以你要服务于人民，为国家做贡献。

记得几年前在《奇葩说》第一季的预选赛上，高晓松曾经“炮轰”一个清华学霸愧对清华教育。

起因是这个学霸在清华大学待了十年，法律学学士、金融学硕士、新闻传播学博士，这其中的名头随便一样拎起来都虐普通人几百遍，却在这个辩论舞台上问老师自己该找个什么样的工作。

高晓松说：一个大名校是干什么的？名校是镇国重器。名校培养你是为了让国家相信真理，不是用来找工作的。一个名校生走到这里来，一没有胸怀天下，二没有改造国家的欲望，在这问我们你该找个什么工作，你觉得你愧不愧对清华十多年的教育？

高晓松的这番话掷地有声。的确，一个真正优秀的人，不是自己拥有多少财富，不是自己爬到了多高的位置，而是永远胸怀天下，服务他人，推动社会。

在哈佛大学里，有一扇为纪念1890年毕业生Samuel Dexter而建的门，内外门楣上的铭文100多年来为哈佛学子所遵从。

门外刻着“Enter to Grow in Wisdom”，门内刻着“Depart to Serve Better Thy Country and Thy Kind”。

“走进此门以增长智慧；离开此门以服务国家和人民。”

先强大自己，再改变世界，这才是真正的精英教育。