申请美高之前，我的孩子是否要申请夏校？
我们一直主张并呼吁家长高度关注：不管是美高还是美本的申请都是一个系统工程，不是某几个独立因素决定了申请结果，而是几个维度的因素被学校招生官同时考虑并予以评估的！
对于想要申请美国优质的寄宿高中和走读高中的学生来说，除了要有漂亮的平时成绩、标准化考试成绩之外，还要有个性化的活动来展示自己的兴趣和能力，此外，面试在录取中还有50%以上的作用！
随着近两年申请美高的人数大幅增多，美高的申请难度也与日俱增，很多想申请美国顶级寄宿高中和走读高中的中国学生，往往从6、7年级就开始着手准备了。
而对于这个年龄段的学生，特别是在公立体系下一直面临单一维度（成绩）评估标准的家庭来说，要想理解美高的申请和录取是非常有难度的。
这个年龄段的学生同时还要应对多重评估标准之下的多重学习任务，这对孩子们来说也是非常大的压力。
所以在美高申请的过程中，我们需要有系统思维，把美高的前期规划和申请关联起来。其中，夏校也是这个系统中的一个环节，我们在选择美国夏校资源的时候一定要结合孩子的具体现状和申请目标做规划和思考。
并不是所有申请美高的学生都要申请夏校的，不同年级阶段的学生，不同目标的学生，参加夏校的作用和优势也是不一样的。下面，我根据平时大家与我的沟通，总结了三种类型学生在遇到夏校问题时反映出来的情况，看看什么样的学生，适合申请美国夏校。
家长在这个过程中也要跟进孩子的情况，综合判断孩子目前是否具备去美国中学的能力，如果孩子不具备这个能力的话，我们欠缺的是什么？接下来如何去规划、发展和提升？这样才是一个积极的过程，不用把时间浪费在纠结和犹豫上。
如果在夏校项目中表现优秀，得到夏校老师的推荐信，更可以为申请材料增添亮点，增加申请成功率。
在帮助低龄的孩子选择夏校时，我们的重点应该集中在帮助孩子摸索兴趣、提升基本能力上，比如：学生的英语能力、沟通交往能力、艺术的鉴赏能力、逻辑思维能力等等。这个时候你可能看不出夏校对学生美高申请产生直接的作用，但其作用却是不能被忽视的。
正是因为这些前期的铺垫，等孩子到了高年级，目标越来越聚焦，这个时候再就某一学科展开深度学习，夏校的项目会直接作用于我们的申请结果。
翰林夏校规划
2019夏校已经接近尾声
错过申请时机的同学们千万不要错过2020夏校了
还是8个字
“尽早准备，尽早申请”
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