夏校申请：你不得不知的五个方面
美国暑期课程的分类
一般来说，夏校课程分为学分课程和非学分课程。由于二者本身性质的不同，它们存在三方面明显的区别。
申请条件不同
学分课程需要学生提供托福，甚至提供SAT或ACT的要求，并不是说非学分课程完全不需要提供语言成绩，要根据其非学分课程的性质来看。
签证类型不同
学分课程需要办理美国的留学签证，俗称F1签证。而非学分课程时长和学分课程不一样，需要美国的旅游签证，就是旅游时用的B2签证。
课程时长不同
学分课程每天上课时间排的非常满，比较像正式在美国大学上课，早晚都有课。非学分课程通常都是半天的课程，可能两到三个小时，剩下的时间留给学生完成作业或参加活动。
学分课程简单分为三类：一种是美国某一个大学专门为高中生开设的暑期大学课程；
第二种是提供给本校在读的大学生以及外校的大学生，同时接受一些高中生申请的暑期课程；
第三类是专门为高中生开设的以专题类型开放的课程。
非学分课程分为四类：第一类，很多项目并不是学校自身所办的暑期课程，学校作为赞助方或者合作方跟第三方机构合办；
第二类是专为高中生开设的专题类课程，如Mathematics、Physics、Social Justice、Leadership等；
第三类是专门为高中生开设的暑期大学课程；
最后一类非学分课程，主要是语言课程，我们通常说的intensive English program。
一，标准化考试。托福和雅思最低要求是80分跟6.5分。
二，有一些项目需要提供SAT、ACT或PSAT,PSAT是类似于预备SAT的考试。
三，GPA。这也是非常重要的一点。不仅仅限于申请暑期课程，更重要的是为将来美国大学本科升学做准备。
申请暑期课程希望GPA最起码3.0及其以上。
第一点，很多学生会质疑第三方机构举办的暑期课程没有含金量，以MIT为例，这样的暑期课程恰恰是在学术含金量上特别有品质的那些项目，还是要看这个项目本身的实质的。
第二点，小部分家长完全把大学申请的难度跟暑期课程的难度划成了等号，其实这是一个误区。学校会根据本身课程的难度对申请条件提出不同要求，但是标准跟升学标准还是有非常大区别的。
第三点，有很多学生会说我明年申请什么学校，我就一定要申请那个学校的暑期课程。如果我能申请到这个学校的暑期课程，如果有很好的表现我可以拿到老师的推荐信，对我明年申请大学一定有很大的帮助。
但是因为现在去读暑期课程的学生越来越多，真正能够给那些教授留下深刻印象的学生其实还是比较凤毛麟角的。所以拿到暑期课程推荐信的概率也是越来越低了。
暑期课程是一个很好的机会，给大家去探索，近距离接触你原来所想的喜欢的东西到底是不是真正的喜欢，或真正适合你。
有的学生上完暑期课程后发现选择的方向跟预期差距很大，那么以后申请大学时就可以排除这个方向。如果上完课后仍旧很喜欢，那么理性评估该方向学习难度之后可以做出最佳选择。
因此建议大家选择自己真正有兴趣的东西去学，把它当成证明自己是不是真正适合这个领域的学习的好机会。
最主要是明确时间。
第一个是你打算在哪一个暑假去读暑期课程？确定之后才能做好规划，什么时候开始准备托福，甚至准备SAT。
第二个是你的暑假时间是什么时候？要清楚知道自己什么时候可以放假，什么时候可以离开学校去美国读暑期课程，这直接关系到我们可以选择哪一些项目去申请。
第三个是应该什么时候进行暑期课程选校跟申请？因为暑期课程是先到先得原则，所以建议大家提早申请。
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